- Chỉ tiêu về khả năng ựội ngũ CBQL
1. Mức ựộ thực hiện nhiệm vụ ựược giao ựáp ứng về mặt khối lượng, chất lượng,
4.3.1 Căn cứ ựề xuất giải pháp
4.3.1.1 Quan ựiểm của đảng và Nhà nước
Mục tiêu chung là xây dựng ựội ngũ CBQL có bản lĩnh chắnh trị vững vàng, có ựạo ựức, có lối sống lành mạnh, không quan liêu, tham nhũng, lãng phắ. Có tư duy ựổi mới, sáng tạo, có kiến thức chuyên môn và nghiệp vụ ựáp ứng ựược yêu cầu của thời kỳ CNH - HđH
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 80
đảng và Nhà nước ta ựã xác ựịnh ựây là thời kỳ ựẩy mạnh CNH Ờ HđH ựất nước và bối cảnh trên trường quốc tế cũng ựã có nhiều thay ựổị Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật và công nghiệp phát triển mạnh mẽ tạo tiền ựề cho việc hình thành và nâng cao vai trò quan trọng của nền kinh tế tri thức. Xu thế hội nhập và toàn cầu hóa diễn ra như một quy luật tất yếu khách quan ựối với mỗi quốc giạ Xu thế này tạo ra sự cạnh tranh quyết liệt giữa các quốc gia về tất cả các lĩnh vực của cuộc sống. Do ựó vấn ựề về nguồn nhân lực chất lượng cao ựược xác ựịnh là chìa khóa ựể phát triển ựất nước.
Chắnh vì vậy trong Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam năm 1992 ựã khẳng ựịnh: "GD&đT ựược coi là quốc sách hàng ựầu". Chủ trương này cho ựến đại hội ựại biểu toàn quốc lần thứ X của đảng Cộng sản Việt Nam ựã ựược nhấn mạnh lại ở một tầm cao mới: " GD&đT cùng với khoa học và công nghệ phải thực sự là quốc sách hàng ựầu, là nền tảng và ựộng lực thúc ựẩy công CNH Ờ HđH ựất nước".
để thực hiện chắnh sách ựó Chắnh phủ cùng ựã ựề ra "Chiến lược phát triển giáo dục ựến năm 2010 và tầm nhìn ựến năm 2020". Trong ựó xác ựịnh: "đặc biệt quan tâm nâng cao chất lượng dạy TCCN gắn với nâng cao ý thức kỷ luật lao ựộng và tác phong lao ựộng hiện ựạị Gắn ựào tạo với nhu cầu sử dụng, với việc làm trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao ựộng, ựáp ứng nhu cầu của các khu công nghiệp, khu chế xuất, khu nông thôn, các ngành kinh tế mũi nhọn và xuất khẩu lao ựộng. Mở rộng ựào tạo kỹ thuật viên, nhân viên nghiệp vụ có kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp ở trình ựộ trung cấp..."
Gần ựây nhất, trong văn kiện ựại hội ựại biểu toàn quốc lần thứ X của đảng ựã nêu rõ: "cần phải phát triển mạnh hệ thống GDNN, tăng nhanh quy mô ựào tạo nghề, TCCN cho các khu công nghiệp, các vùng kinh tế ựộng lực và cho việc xuất khẩu lao ựộng. Mở rộng mạng lưới cơ sở dạy nghề quận, huyện. Tạo chuyển biến căn bản về chất lượng dạy nghề, tiếp cận với trình ựộ
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 81
tiên tiến của khu vực và thế giớị đẩy mạnh xã hội hóa, khuyến khắch phát triển hình thức dạy nghề ựa dạng, linh hoạt: dạy nghề ngoài công lập, tại doanh nghiệp, tại làng nghềẦ, tạo ựiều kiện thuận lợi cho người lao ựộng học nghề, lập nghiệp. Tổ chức dạy nghề, chuyển giao kỹ thuật, công nghệ sản xuất phù hợp cho nông dân, ựồng bào dân tộc thiểu số".
4.3.1.2 Quan ựiểm phát triển của thành phố
1. Quan ựiểm:
- Phát triển GD&đT gắn với phát triển phát triển kinh tế - xã hội và ựáp ứng yêu cầu CNH Ờ HđH thành phố Hà Nội theo hướng chuẩn hóa, tiên tiến và hiện ựại phù hợp với yêu cầu hội nhập trong nước và khu vực.
- Phát triển GD&đT có trọng tâm, trọng ựiểm ựể tạo ra những ựộng lực thúc ựẩy tiến bộ xã hội, phát triển mạnh khoa học - công nghệ, ựẩy nhanh tốc ựộ tăng trưởng kinh tế và củng cố quốc phòng, an ninh trên ựịa bàn thành phố Hà Nội; coi giáo dục phổ thông là nền tảng, ựào tạo nhân lực chất lượng cao là khâu ựột phá. Mở rộng và ựẩy mạnh ứng dụng những thành tựu khoa học - công nghệ, nhất là công nghệ thông tin ựể ựổi mới phương pháp dạy và học, ựổi mới quản lý GD&đT.
- Phân bố và phát triển hệ thống, mạng lưới các cơ sở GD&đT trên cơ sở kế thừa và phát huy những thành quả của hệ thống, mạng lưới các cơ sở GD&đT hiện có, thiết thực và có hiệu quả; ựồng thời phải phù hợp với phân bố dân cư và kinh tế trong thành phố Hà Nội ựể tạo mọi ựiều kiện thuận lợi cho người dân và doanh nghiệp, tổ chức tiếp cận các cơ sở GD&đT.
2. Mục tiêu