Thái độ: Học sinh tích cực tƣ duy trong học tập, tìm hiểu kiến thức mới II CHUẨN BỊ:

Một phần của tài liệu Giáo án Hóa học 11 ( Cả năm ) (Trang 63 - 64)

II. CHUẨN BỊ:

- GV: Chuẩn bị bài giảng trƣớc, mơ hình phân tử butan. - HS: Chuẩn bị bài trƣớc ở nhà.

III. NỘI DUNG VÀ CÁC BƢỚC LÊN LỚP:

1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh, trật tự. 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Thời

gian NỘI DUNG GHI TRÊN BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÕ

I. ĐỒNG ĐẲNG – ĐỒNG PHÂN – DANH PHÁP: 1. Đồng đẳng: 1. Đồng đẳng: a) Dãy đồng đẳng: CH4, C2H6, C3H8, C4H10,………….CnH2n + 2 b) Cơng thức chung: CnH2n + 2 (n  1) 2. Đồng phân: CTPT CTCT + CH4: CH4 + C2H6: CH3-CH3 + C3H8: CH3-CH2-CH3 + C4H10: CH3-CH2-CH2-CH3 CH3-CH-CH3 CH3 + C5H12: CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 CH3 CH3-CH-CH2-CH3 CH3-C-CH3 CH3 CH3

*Kết luận: Từ C4H10 trở đi mới cĩ hiện tƣợng đồng phân (đồng phân mạch C)

GV: Đồng đẳng là gì?

HS: Nhắc lại khái niệm đồng đẳng.

GV: Yêu cầu HS xây dựng dãy đồng đẳng của metan. Từ đĩ suy ra cơng thức chung?

GV: Đồng phân là gì?

HS: Nhắc lại khái niệm đồng phân.

GV: Hƣớng dẫn HS viết CTCT của một số ankan

GV: Từ những TD trên yêu cầu HS rút ra kết luận về hiện tƣợng đồng phân?

HS: Từ C4H10 trở đi mới cĩ hiện tƣợng đồng phân

1 2 3

3. Cấu trúc phân tử:

-Trong phân tử ankan chỉ cĩ liên kết đơn (liên kết

 )

-Mỗi C cĩ 4 lk đơn hƣớng từ tâm của hình tứ diện đều ra các đỉnh.

-Các nguyên tử C trong phân tử ankan khơng đồng phẳng (trừ C2H6).

4. Danh pháp:

a) Mạch khơng phân nhánh:

Tên ankan = từ gốc + “an”

Tên gốc = tên ankan (“an”  “yl”) b) Mạch phân nhánh:

Gọi theo IUPAC:

-Chọn mạch C dài và nhiều nhánh nhất làm mạch chính.

-Đánh số mạch chính từ phía gần nhánh hơn.

Tên ankan = vị trí + tên nhánh + tên mạch chính

(tên gốc) (tên ankan) CH3

TD: CH3-CH-CH2-CH3 CH3-C-CH3 CH3 CH3

2-metyl butan 2,2-đimetyl propan (iso pentan) (neo pentan) 5. Bậc Cacbon:

Bậc C = bằng số liên kết của nguyên tử C đĩ với các nguyên tử C khác TD: CH3-CH-CH2-CH3 CH3 II. TÍNH CHẤT VẬT LÝ: -C1  C4: khí; C5  C17: lỏng; C18  : rắn -tonc, tos tăng theo M

-Nhẹ hơn nƣớc, khơng tan trong nƣớc, tan trong dung mơi hữu cơ.

III. TÍNH CHẤT HĨA HOC:

1. Phản ứng thế: (phản ứng đặc trƣng)

TD1: CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl clo metan (metyl clorua) CH3Cl + Cl2 CH2Cl2 + HCl điclo metan (metylen clorua) CH2Cl2 + Cl2 CHCl3 + HCl

triclo metan (clorofom)

GV: Cho HS xem mơ hình cấu tạo phân tử của một số ankan. Từ đĩ yêu cầu HS rút ra đặc điểm cấu trúc phân tử của ankan

HS: Trả lời.

GV: Hƣớng dẫn HS thiết lập tên ankan khơng phân nhánh và tên gốc ankyl tƣơng ứng

HS: Ghi chú

GV: Lấy TD cho từng bƣớc. Sau đĩ khái quát lên tên gọi của ankan phân nhánh

Tên ankan = vị trí + tên nhánh + tên mạch chính

(tên gốc) (tên ankan)

GV: Cho TD và hƣớng dẫn HS đọc tên từng TD

HS: Áp dụng cơng thức đọc tên các TD

GV: Cho TD và yêu cầu HS xác định bậc Cacbon

HS: Xác định bậc Cacbon

CH3-CH-CH2-CH3 CH3

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK để tìm hiểu tính chất vật lí của ankan

HS: Trả lời theo SGK

GV: Ankan chỉ chứa liên kết xichma bền vững

 tƣơng đối trơ về mặt hĩa học  chỉ cĩ khả năng tham gia phản ứng thế, phản ứng tách và phản ứng oxi hĩa.

GV: Đây là phản ứng đặc trƣng của ankan GV: Hƣớng dẫn HS viết ptpƣ và đọc tên các sản phẩm

HS: Ghi chú

1 2 3 4

Một phần của tài liệu Giáo án Hóa học 11 ( Cả năm ) (Trang 63 - 64)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(110 trang)