IV. CỦNG CỐ HS đọc kết luận chung cuối bài V DẶN DỊ Học bài và trả lời câu hỏi SGK
BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI, BỘ DƠI VÀ CÁ VOI I MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS nắm được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số lồi, số bộ, tập tính của chúng. -Giải thích được sự thích nghi về hình thái, cấu tạo với những đk sống khác nhau. - Học sinh nêu được đặc điểm cấu tạo của dơi và cá voi phù hợp với điều kiện sống. - Thấy được 1 số tập tính của dơi và cá voi.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. - Kĩ năng hoạt động nhĩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Hình phĩng to 48.1; 48.2, 49.1, 49.2 SGK.
- Tranh ảnh về đời sống của thú mỏ vịt và thú cĩ túi, dơi và cá voi
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ . Nêu đđ cấu tạo trong của thỏ thích nghi với đời sống? 3. Bài mới
Hoạt động 1: Sự đa dạng của lớp thú
Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK
trang 156, trả lời câu hỏi:
- Sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở đặc điểm nào?
- Người ta phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm cơ bản nào?
- GV nêu nhận xét và bổ sung thêm: Ngồi đặc điểm sinh sản, khi phân chia người ta cịn dựa vào điều kiện sống, chi và bộ răng.
- Nêu một số bộ thú: bộ ăn thịt, bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ…
- HS tự đọc thơng tin trong SGK và theo dõi sơ đồ các bộ thú, trả lời câu hỏi.
Yêu cầu nêu được: + Số lồi nhiều.
+ Dựa vào đặc điểm sinh sản.
- Đại diện nhĩm trả lời, các HS khác nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe GV giảng.
- Lớp thú cĩ số lượng lồi rất lớn, sống ở khắp nơi.
- Phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, bộ răng,
Hoạt động 2: Bộ thú huyệt – bộ thú túi
Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK
trang 156, 157, hồn thành bảng trong vở bài tập.
- GV kẻ lên bảng phụ để lần lượt HS tự điền.
- GV chữa bằng cách thơng báo đúng, sai.
- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận:
Tại sao thú mỏ vịt đẻ trứng mà được xếp vào lớp thú?
- Tại sao thú mỏ vịt con khơng bú sữa mẹ như chĩ con hay mèo con?
- Thú mỏ vịt cĩ cấu tạo nào phù hợp với đời sống bơi lội ở nước?
- GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận: + Cấu tạo + Đặc điểm sinh sản
- Cá nhận HS đọc thơng tin và quan sát hình, tranh ảnh mang theo về thú huyệt và thú túi " hồn thành bảng.
- Yêu cầu: Dùng số thứ tự
+ 1 vài HS lên bảng điền nội dung. - Cá nhân xem lại thơng tin SGK và bảng so sánh mới hồn thành trao đổi nhĩm..
- Yêu cầu:
+ Nuơi con bằng sữa. Thú mẹ chưa cĩ núm vú + Chân cĩ màng
+ Hai chân sau to, khoẻ, dài
+ Con non nhỏ, chưa phát triển đầy đủ.
Hoạt động 3: Đặc điểm của dơi và cá voi. thích nghi với điều kiện sống
Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK
trang 159, 160 kết hợp với quan sát
- Cá nhân tự đọc thơng tin và quan sát hình, trao đổi nhĩm lựa chọn
hình 49.1; 49.2, hồn thành phiếu học tập số 2.
- GV kẻ phiếu học tập 2 lên bảng phụ.
- GV lưu ý nếu ý kiến của các nhĩm chưa thống nhất, cho HS thảo luận tiếp để tìm hiểu một số phương án.
+ Tại sao lại chọn những đặc điểm này hay dựa vào đâu để lựa chọn?
- GV khẳng định đáp án. các đặc điểm phù hợp. - Hồn thành phiếu học tập. Yêu cầu: - Dơi: + Cơ thể ngắn, thon nhỏ. + Cánh rộng, chân yếu. - Cá voi: + Cơ thể hình thoi
+ Chi trước biến đổi thành vây bơi. - Đại diện các nhĩm lên bảng viết nội dung. - Nhĩm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. Phiếu học tập 2 Đặc điểm Tên động vật Hình dạng cơ
thể Chi trước Chi sau
Dơi
- Thon nhỏ - Biến đổi thành cánh da (mềm rộng nối chi trước với chi sau và đuơi)
- Yếu " bám vào vật " khơng tự cất cánh. Cá voi - Hình thoi thon dài, cổ khơng phân biệt với thân.
- Biến đổi thành bơi chèo (cĩ các xương cánh, xương ống, xương bàn)
- Tiêu giảm.
- Dơi cĩ đặc điểm nào thích nghi với đời sống bay lượn?
- Cấu tạo ngồi cá voi thích nghi với đời sống trong nước thể hiện như thế nào?
- Tại sao cá voi cơ thể nặng nề, vây ngực rất nhỏ nhưng nĩ vẫn di chuyển được dễ dàng trong nước?
- GV đưa thêm một số thơng tin về cá voi, cá heo.
- HS dựa vào nội dung phiếu học tập 2 để trình bày.
- HS dựa vào cấu tạo của xương vây giống chi trước " khoẻ cĩ thể cĩ lớp mỡ dày.