II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
3: Thần kinh và giác quan
GV yêu cầu HS quan sát mơ hình bộ não thằn lằn và bộ não ếch so sánh về kích thước các bộ phận và sự phức tạp hĩa?
? Giác quan của thằn lằn phát triển ntn?
3: Thần kinh và giác quan
- Não trước và tiểu não phát triển lớn hơn so với não ếch. Cĩ các hoạt động phức tạp hơn
- Giác quan: Tai, mắt cĩ mi thứ 3 mỏng rất linh hoạt đảm bảo mắt khơng bị khơ mà vẫn nhìn thấy được
4. Củng cố
Yêu cầu HS đọc kết luận SGK
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Sưu tầm tranh ảnh về các lồi bị sát.
Ngày 28 tháng 01 năm 2015
Tiết 42 SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BỊ SÁT I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS nắm được sự đa dạng của bị sát thể hiện ở số lồi, mơi trường sống và lối sống.
- Trình bày được đđ cấu tạo ngồi đặc trưng phân biệt 3 bộ thường gặp trong lớp bị sát.
- Giải thích được lí do sự phồn thịnh và diệt vong của khủng long. - Nêu được vai trị của bị sát trong tự nhiên và đời sống.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát tranh. - Kĩ năng hoạt động nhĩm.
3.Thái độ
- Cĩ ý thức bảo vệ đơng vật, cĩ lịng yêu thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tranh một số lồi khủng long.
- Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : Trình bày những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn?
3. Bài mới
Hoạt động 1: Sự đa dạng của bị sát
Hoạt động của GV, HS Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin trong SGK trang 130
Sự đa dạng của bị sát thể hiện ở những điểm nào?
- Lấy VD minh hoạ?
- GV chốt lại kiến thức.
- Sự đa dạng thể hiện ở: Số lồi nhiều, cấu tạo cơ thể và mơi trường sống phong phú
- GV giảng giải cho HS: Sự ra đời của bị sát.
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin trong SGK, quan sát hình 40.2, thảo luận:
- Nguyên nhân phồn thịnh của khủng long?
- Nêu những đặc điểm thích nghi với đời sống của khủng long cá, khủng long cánh và khủng long bạo chúa?
- GV chốt lại kiến thức.
- GV cho HS tiếp tục thảo luận:
- Nguyên nhân khủng long bị diệt vong?
- Tại sao bị sát cỡ nhỏ vẫn tồn tại đến ngày nay?
- GVchốt lại kiến thức.