- Khỏi niệm: Là hỡnh thức tổ chức đơn giản nhất, đồng nhất vớ
1. Chuẩn bị: GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS, nờu yờu cầu: hoàn thàn hở lớp trong thời gian 1 tiết.
2. Tiến trỡnh thực hành:
NỘI DUNG THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ H.SINH
- Yờu cầu hs đọc đề bài, xỏc định nội dung thực hành. - Hướng dẫn cỏch xử lớ số liệu:
+ Cỏch tớnh tốc độ tăng trưởng
+ Nhắc lại cỏch vẽ biểu dồ theo đường Dựa vào bảng số liệu trang 133:
1. Vẽ trờn cựng một hệ trục tọa độ cỏc đồ thị thể hiện tốc độ tăng trưởng cỏc sản phẩm cụng nghiệp.
+ Tớnh tốc độ tăng trưởng của cỏc sản phẩm.
+ Lập bảng số liệu về tốc độ tăng trưởng cỏc sản phẩm cụng nghiệp:
Sản phẩm 1950 1960 1970 1980 1990 2003
Than 100 143 161 207 186 291
Dầu 100 201 447 586 637 746
Điện 100 238 513 823 1224 1535
Thộp 100 183 314 361 407 460
+ Vẽ biểu đồ theo đường
HĐ 1: Làm theo nhúm
- Chia lớp làm 4 nhúm:
+ nhúm 1: tớnh tốc độ tăng trưởng của than + nhúm 2: tớnh tốc độ tăng trưởng của dầu + nhúm 3: tớnh tốc độ tăng trưởng của điện + nhúm 4: tớnh tốc độ tăng trưởng của thộp
- Sau khi cỏc nhúm hoàn thành, mỗi nhúm cử 1 HS lờn bảng điền vào bảng (kẻ sẵn).
- Cỏc học sinh khỏc ghi kết quả vào vở.
HĐ 2: Cỏ nhõn
+ Gọi 2 HS lờn vẽ trờn bảng đen. + Cỏc HS khỏc vẽ biểu đồ vào vở. + Dựa vào biểu đồ nờu nhận xột.
+ Sau khi HS hoàn thành, yờu cầu một số HS khỏc nờu nhận xột biểu đồ.
2. Nhận xột biểu đồ:
- Đõy là sản phẩm của cỏc ngành cụng nghiệp quan trọng: năng lượng và luyện kim. + Than: năng lượng truyền thống, trong vũng 50 năm tăng trưởng khỏ đều, đến nay cú chững lại do tỡm được cỏc nguồn năng lượng khỏc thay thế.
+ Dầu mỏ: do cú những ưu điểm như khả năng sinh nhiệt, dễ nạp nhiờn liệu, nguyờn liệu cho cụng nghiệp húa dầu nờn cú tốc độ tăng trưởng khỏ nhanh, trun gbinhf năm là 14,3%.
+ Điện: ngành cụng nghiệp năng lượng trẻ, phỏt triển nhanh, trung bỡnh năm là 33% và ngày càng tăng trưởng cao.
+ Thộp: là sản phẩm của cụng nghiệp luyện kim đen, được sử dụng rộng rói trong cỏc ngành cụng nghiệp, nhất là cụng nghiệp chế tạo cơ khớ, trong xõy dựng và trong đời sống. Tốc độ tăng trưởng khỏ đều, trung bỡnh năm là 9%.
Học sinh cú thể hoàn chỉnh bài thực hành ở nhà (nếu hết thời gian trờn lớp)
TIẾT 41
ễN TẬP I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Mở đầu:
2. Tiến trỡnh tổ chức dạy - học:
BƯỚC NỘI DUNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
HSĐỊNH ĐỊNH HƯỚNG BÀI MỚI Củng cố HĐTNối
TIẾT 42
TIẾT 43
Bài 35 :VAI TRề, CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ ĐẶC ĐIỂM PHÂN BỐ CÁC NGÀNH DỊCH VỤ. I. MỤC TIấU BÀI HỌC: HS cần phải:
- Hiểu và trỡnh bày được cơ cấu của cỏc ngành dịch vụ và vai trũ to lớn của chỳng trong nền kinh tế hiện đại. - Phõn tớch được cỏc nhõn tố ảnh hưởng đến sự phỏt triển và phõn bố cỏc ngành dịch vụ.
- Trỡnh bày được những đặc điểm phõn bố ngành dịch vụ trờn thế giới.
- Đọc và phõn tớch được lược đồ “Tỷ trọng của cỏc ngành dịch vụ trong cơ cấu GDP của thế giới, năm 2001”
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC:
- Tranh ảnh, bỏo chớ...về ngành dịch vụ.
- Sơ đồ cỏc nhõn tố ảnh hưởng đến sự phỏt triển và phõn bố ngành dịch vụ - Lược đồ về tỷ trọng dịch vụ trong cơ cấu GDP của cỏc nước năm 2001
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Mở bài: Cho HS xem một số tranh ảnh về ngành dịch vụ hỏi: cỏc hoạt động này thuộc nhúm ngành nào? Nhúm ngành này cú gỡ khỏc với cỏc ngành kinh tế mà chỳng ta đó học? Dẫn dắt, gợi ý để hs hiểu rừ sự khỏc nhau giữa dịch vụ với kinh tế nụng nghiệp, cụng nghiệp. ngành kinh tế mà chỳng ta đó học? Dẫn dắt, gợi ý để hs hiểu rừ sự khỏc nhau giữa dịch vụ với kinh tế nụng nghiệp, cụng nghiệp.
2. Tiến trỡnh tổ chức dạy - học:
BƯỚC NỘI DUNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐỊNH HƯỚNG HƯỚNG
- Phương phỏp:thảo luận, đàm thoại gợi mở, phõn tớch lược đồ.
- Hỡnh thức học tập: cỏ nhõn, thảo luận nhúm...
BÀI
MỚI I. Cơ cấu và vai trũ của cỏc ngành dịch vụ