X Thứ bậc Thứ bậc
2 Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên ,8 33 ,43
3
Chỉ đạo, hướng dẫn các
TTGDTX đa dạng hóa các hình thức học tập, đổi mới phương pháp dạy học và tổ chức dạy học mang tính mềm dẻo, linh hoạt hơn.
2,74 5 2,21 5 0 0
4
Tăng cường, đầu tư cơ sở vật chất cũng như thiết bị dạy học đồng thời nâng cao hiệu quả sử dụng cho các TTGDTX.
2,92 1 2,52 1 0 0
5 Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá. 2,78 4 2,36 3,5 1,5 2,255,5 5,5
Nhận xét:
Từ số liệu ở bảng kết quả trên, kết quả thu được như sau:
R = 1-5(25 1)6 5,5x − ≈+0,73. Kết quả này cho phép kết luận giữa mức độ cần
thiết và tính khả thi của 5 biện pháp quản lý đã nêu ở trên có mối tương quan thuận và chặt chẽ, có nghĩa mức độ cần thiết và tính khả thi của biện pháp quản lý là phù hợp.
Trong thực tiễn các biện pháp này không chỉ quan trọng mà cần thiết trong hiện tại, đồng thời có ý nghĩa để quản lý các Trung tâm GDTX cấp huyện, thành phố của Sở GD&ĐT tỉnh Lào Cai.
Mối tương quan giữa mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất được thể hiện qua biểu đồ sau:
Biểu đồ 3.3: Mối tương quan giữa mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
Tiểu kết chương 3
Việc đề xuất các biện pháp quản lý Trung tâm GDTX huyện, thành phố tỉnh của Sở GD&ĐT tỉnh Lào Cai đáp ứng yêu cầu xã hội học tập, dựa trên 5 nguyên tắc: Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích; Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa; Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi; Nguyên tắc đảm bảo tính lợi ích và Nguyên tắc đảm bảo phát huy tính tích cực, chủ động của các Trung tâm GDTX cấp huyện, thành phố.
Trên cơ sở lý luận và thực tế, đề tài đã đề xuất 5 biện pháp quản lý các Trung tâm GDTX huyện, thành phố của Sở GD&ĐT Lào Cai:
- Biện pháp 1: Chủ động tham mưu cho các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương để thực hiện tốt các nội dung, chương trình GDTX.
- Biện pháp 2: Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên.
- Biện pháp 3: Đa dạng hóa các hình thức học tập, đổi mới phương pháp dạy học và tổ chức dạy học mang tính mềm dẻo, linh hoạt hơn.
- Biện pháp 4: Tăng cường, đầu tư cơ sở vật chất cũng như thiết bị dạy học đồng thời nâng cao hiệu quả sử dụng.
- Biện pháp 5: Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá.
Kết quả khảo nghiệm ở trên đã cho thấy các biện pháp được đề xuất là rất cần thiết và có tính khả thi, phù hợp với việc quản lý các Trung tâm GDTX huyện, thành phố của Sở GD&ĐT tỉnh Lào Cai.