chương trình giáo dục 100 2,86 1 282 2,82 1 385 2,83 1 2 Quản lý các hình thức tổ chức học tập 91 2,52 5 229 2,29 5 320 2,35 5 3 Quản lý học viên 95 2,63 4 272 2,72 2 367 2,69 3 4 Quản lý đội ngũ CBQL và giáo viên 99 2,75 2 270 2,70 3 369 2,71 2 5 Quản lý và xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị
dạy học của TTGDTX 69 1,91 6 174 1,74 6 243 1,78 6 6 Quản lý công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá 96 2,66 3 260 2,60 4 356 2,61 4
Nhận xét:
Việc thực hiện các nội dung quản lý trong các Trung tâm GDTX huyện, thành phố tỉnh Lào Cai ở mức trung bình khá X = 2,49.
Nội dung quản lý việc thực hiện mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục được đánh giá là thường xuyên nhất X = 2,83, xếp thứ bậc 1, cả cán bộ quản lý và giáo viên đều cho rằng nội dung quản lý này được thực hiện thường xuyên trong các Trung tâm GDTX (CBQL: X = 2,86; GV: X = 2,82) đã phản ánh đúng thực tế. Đây là hoạt động chuyên môn chính, với việc quản lý tốt mục tiêu, chương trình giáo dục trong quá trình tổ chức các hoạt động của TTGDTX, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, mặt khác giúp giáo viên thực hiện giảng dạy theo đúng tinh thần chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, hệ bổ túc THPT với 7 môn học bắt buộc: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Văn- Tiếng Việt, Lịch sử và Địa lý. Ngoài ra các môn khuyến khích đó là Giáo dục Công dân, Tiếng anh và Tin học.
Nội dung quản lý cán bộ quản lý và giáo viên được đánh giá X = 2,83, xếp thứ bậc 2, điều này hoàn toàn phù hợp, bởi vì để một Trung tâm GDTX muốn thực hiện tốt nhiệm vụ của mình thì vấn đề bố trí, sử dụng, phân công đội ngũ phải thật khoa học, cụ thể nhằm phát huy tối đa hiệu quả hoạt động dạy học của họ. Mặc dù học viên là trung tâm của quá trình truyền thụ kiến thức nhưng quyết định chất lượng lại chính là người thầy.
Trong nội dung quản lý học viên, thực tế các Trung tâm GDTX huyện, thành phố coi trọng quản lý việc thực hiện nội quy, nền nếp học tập trên lớp, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng, học sinh vi phạm pháp luật. Tổ chức các sân chơi vui vẻ, lành mạnh lôi cuốn học viên tham gia, tránh xa được các tệ nạn xã hội, thường xuyên yêu cầu giáo viên chủ nhiệm các lớp có liên hệ với gia đình học viên để nắm bắt và đôn đốc học viên học tập.
cho rằng được thực hiện thường xuyên ( X = 2,66), trong khi đó giáo viên là người trực tiếp đứng lớp, hàng ngày tiếp xúc với học viên thì cho rằng nội dung quản lý học viên được thực hiện thường xuyên và tốt hơn (X = 2,72).
Nội dung quản lý và xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của TTGDTX có X < 2,0, chứng tỏ nội dung quản lý này được thực hiện không thường xuyên. Việc đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học khối các TTGDTX chưa được các cơ quan quản lý, ban, ngành từ trung ương đến địa phương quan tâm đúng mức, mặc dù đây là một trong những yếu tố quyết định trong việc nâng cao chất lượng giáo dục (trong danh mục các cơ sở giáo dục được đầu tư từ chương trình kiên cố hóa trường học của Chính phủ không có danh sách các TTGDTX). Qua khảo sát, chỉ có 4/10 TTGDTX có phòng học xây dựng kiên cố, đó là, Trung tâm GDTX các huyện, thành phố; Bắc Hà, Bát Xát, Bảo Thắng và số 1 thành phố Lào Cai. Tuy nhiên, các TTGDTX này vẫn thiếu các phòng học bộ môn, phòng chức năng như thiết bị, thí nghiệm, thư viện. 06 TTGDTX của các huyện, thành phố còn lại đều thiếu thốn, tạm bợ về cơ sở vật chất, trường, lớp, phòng học xuống cấp. Vì vậy, các trung tâm rất khó khăn trong việc thực hiện nhiệm vụ chính trị được giao.
Kết quả trưng cầu ý kiến CBQL và GV về mức độ thực hiện các nội dung QL trong các TT GDTX cấp huyện, thành phố được thể hiện ở biểu đồ sau:
Biểu đồ 2.2: Ý kiến của CBQL và GV về mức độ thực hiện các nội dung quản lý trong các Trung tâm GDTX cấp huyện, thành phố
2.3.2.2. Thực trạng các yếu tố tác động đến công tác quản lý các Trung tâm GDTX cấp huyện, thành phố
Kết quả trưng cầu 136 ý kiến của CBQL và GV về các yếu tố tác động đến công tác quản lý các Trung tâm GDTX cấp huyện, thành phố tỉnh Lào Cai được thể hiện ở bảng 2.7, với cách cho điểm các yếu tố như sau: Yếu tố ảnh hưởng rất nhiều cho 4 điểm, yếu tố ảnh hưởng cho 3 điểm, yếu tố ít ảnh hưởng cho 2 điểm, yếu tố không ảnh hưởng cho 1 điểm.
Bảng 2.8: Thống kê ý kiến của CBQL và GV về mức độ các yếu tố tác động đến công tác quản lý các Trung tâm GDTX cấp huyện, thành phố
STT Yếu tố Ảnh hưởng nhiều Ảnh hưởng hưởngÍt ảnh Không ảnh hưởng ∑ X Thứ bậc 1 Nhận thức của các cấp lãnh đạo về vai trò, vị trí của TT GDTX 107 24 5 0 510 3,75 2