- Thang đánh giá hành vi thích ứng ABSS
1.1. Can thiệp sớm là những chỉ dẫn ban đầu và các dịch vụ dành cho trẻ khuyết tật
trước tuổi học nhằm kích thích và huy động sự phát triển tối đa ở trẻ, tạo điều kiện và chuẩn bị tốt cho trẻ tham gia vào hệ thống giáo dục bình thường và cuộc sống sau này.
Can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ là sự hướng dẫn sớm (mang tính giáo dục) cho trẻ chậm phát triển trí tuệ và gia đình trẻ. Sự hướng dẫn không những chú trọng đến trẻ mà cả bố mẹ trẻ và các thành viên khác trong gia đình của trẻ. Nói một cách thực tế, can thiệp sớm chính là sự chuẩn bị quan trọng cho việc học và tiếp tục học lên lớp mẫu giáo sau này của trẻ; đồng thời cũng chuẩn bị tiền đề để trẻ có thể học hội nhập tại các trường phổ thông.
Quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ có nhiều cách thức khác nhau, nhưng cơ bản là "Các chuyên gia, các nhà sư phạm sử dụng các
tối đa ở trẻ". Giải pháp quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí
tuệ chủ yếu là "Việc các nhà quản lý sử dụng cách thức tác động vào các chuyên
gia, nhà sư phạm để giúp trẻ chậm phát triển trở thành trẻ có khả năng tham gia vào hệ thống giáo dục bình thường".
1.2. Công tác CTS cho trẻ CPTTT tại Quỹ Bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ an mặc dù mới
được triển khai nhưng đã được các cấp, các ngành nhất là ngành Lao động - Thương binh và Xã hội hết sức quan tâm. Quy mô tổ chức từng bước được hoàn thiện tạo tiền đề cho sự phát triển số lượng đối tượng tác động ngày càng tăng chất lượng giáo dục ngày càng bảo đảm, học sinh có nhiều tiến bộ. Tuy nhiên, việc triển khai tổ chức đang trong quá trình tìm tòi thử nghiệm nên vẫn còn chưa được bài bản, nhiều giai đoạn thực hiện còn mang tính tự phát. Cán bộ thực hiện CTS còn hạn chế nhiều trong kinh nghiệm cũng như việc xây dựng và tổ chức thực hiện KHGDCN cho trẻ, chưa được trang bị nhiều kỹ năng trong việc hỗ trợ trẻ CPTTT hay kỹ năng phối hợp với gia đình trẻ.