Quản lí hoạt động trong chương trình can thiệp sớm

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tại quỹ bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ An (Trang 33 - 34)

- Giai đoạn can thiệp (thực hiện kế hoạch) là giai đoạn hướng dẫn cha mẹ

1.3.7.Quản lí hoạt động trong chương trình can thiệp sớm

Hoạt động can thiệp sớm là đa dạng ở mỗi đơn vị khác nhau. Tuy nhiên, trong phạm vi đề tài này, chúng tôi xin đề cập đến các hoạt động sau:

- Khám sàng lọc trẻ: Đây là một trong những hoạt động chủ yếu nhằm chọn lọc trẻ vào chương trình. Cần phối hợp các bác sỹ khoa nhi, bác sỹ khoa tâm thần để hoạt động khám sàng lọc được tốt hơn.

- Đánh giá trẻ: Nhằm biết khả năng hiện tại của trẻ để lập kế hoạch can thiệp phù hợp cho mỗi cá nhân trẻ. Việc đánh giá trẻ cần áp dụng 1 thang đánh giá chuẩn để đưa ra nhận định đúng đắn về khả năng của trẻ.

- Tư vấn cha mẹ trẻ: Hoạt động này diễn ra thường xuyên, bất cứ lúc nào cha mẹ trẻ cần sự tư vấn, đảm bảo quá trình can thiệp sớm được diễn ra thông suốt và mang lại hiệu quả can thiệp cho cả trẻ và gia đình.

- Giờ dạy của giáo viên: là quản lý việc thực hiện nội dung chương trình và kế hoạch giáo dục cá nhân, giáo án và thời gian dạy của giáo viên. Đối với các buổi dạy tại nhà, cần giám sát việc thực hiện phối hợp giữa giáo viên và cha mẹ trẻ.

- Tập huấn giáo viên và cha mẹ trẻ: cán bộ quản lý cần nắm rõ nhu cầu của từng đối tượng để tổ chức nội dung tập huấn có ý nghĩa nhằm nâng cao kiến thức và kỹ năng cho giáo viên và phụ huynh, đồng thời bố trí tập huấn viên có trình độ và kỹ năng tốt nhằm đem lại hiệu quả khóa tập huấn.

- Hoạt động ngoài giờ: là hoạt động huy động các đối tượng trong can thiệp sớm tham gia. Đây là cơ hội để giao lưu lẫn nhau trong nhóm, đặc biệt là cha mẹ trẻ, vì vậy, nhà quản lý làm thế nào để phát huy hiệu quả của hoạt động.

- Giám sát: là một trong những hoạt động chủ đạo của cán bộ quản lý nhằm nắm bắt được tình hình thực hiện chương trình, sự phối hợp giữa các thành viên nhóm đa chức năng, thời gian lên lớp của giáo viên, tình hình thực hiện hoạt động và mức độ phát triển của trẻ,v.v...

Các hoạt động can thiệp sớm này có mối quan hệ biện chứng lẫn nhau, công tác can thiệp sớm sẽ đạt nhiều hiệu quả nếu công tác quản lý các hoạt động này được thực hiện tốt.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tại quỹ bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ An (Trang 33 - 34)