C. Nội dung bài dạy: I Khái niệm kịch
a) Câu hỏi phát hiện (Gợi tìm)
Đây là câu hỏi có mức độ thấp nhất trong các loại câu hỏi, dùng để phát hiện từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, các tín hiệu nghệ thuật nhằm khơi gợi cảm thụ học sinh. Loại câu hỏi này phù hợp với học sinh trung bình, thậm chí yếu kém.
Các em có thể chưa chỉ ra tác dụng của các biện pháp nghệ thuật song lại có thể phát hiện ra rất nhanh những chi tiết nghệ thuật gợi mở dần nội dung tác phẩm . Chúng ta nên khuyến khích các em thuộc đối tượng này phát biểu và tôn trọng ý kiến của các em, đồng thời dẫn dắt để các em từ phát hiện của mình cảm nhận sâu sắc hơn các giá trị nghệ thuật. Trong văn bản kịch có thể dùng để phát hiện ngôn ngữ và thái độ của nhân vật.
Hỏi về nghệ thuật ngôn ngữ và hành động của vợ chồng Sùng Ông được tác giả khắc hoạ như thế nào?
Định hướng : Hành động dúi đầu Thị Kính, bắt Thị Kính ngửa mặt Ngôn ngữ đặc biệt:
+ Dùng từ ngữ mắng mỏ: Con mặt sứa gan lim, mặt trơ như thớt, con nhà cua ốc, tuồng mèo mả gà đồng.
+ Đổ lỗi cho Thị Kính : Say hoa đắm nguyệt, trên daau dưới bộc, gái say trai, ngựa bất kham
+ Mạt sát gia đình Thị Kính: Dòng liu điu, đồng nát thì về Cầu Môn, con nhà cua ốc, đề cao dòng dõi mình: Công phượng, giống công, trứng rồng lại nở ra rồng, cao môn lệch tộc.
Nội dung:“ Ông giữa đang mặc lễ phục
VD: Đoạn trích của Mô-li-e
Hỏi: “Ông Giuốc-đanh phát hiện ra điều gì trên bộ lễ phục mới may? Sự phát hiện này chứng tỏ điều gì trong nhận thức của ông? Tại sao ông lại dễ dàng thay đổi ý kiến? Qua đây chứng tỏ thêm điều gì về tính cách của ông?
Định hướng:
+ Việc ông Giuốc đanh phát hiện họ may ngược, chứng tỏ ông chưa phải mất hết tỉnh táo. Nhưng chỉ cần phó may lí luận rất liều và vớ vẩn rằng những nhà quý phái, quý tộc đều may hoa ngược như vậy là ông đã tin ngay, đã rút lui ý kiến của mình ngay. Điều này chứng tỏ sự kém hiểu biết nhưng lại thích danh giá, sang trọng, học đòi của ông Giuốc-đanh và đã khiến ông dễ bị lừa, bị qua mặt như thế nào.