III. Phản ứng thế: Phản ứng thế là phản ứng hoỏ học giữa đơn chất và
Baứi 36 Nớc (Tiếp theo)
I. Mục tiờu:
1) Kiến thức: Hiểu được tớnh chất hoỏ học của nước: hồ tan được nhiều chất rắn, lỏng khớ, tỏc dụng với 1 số kim loại ở nhiệt độ thường, 1 số oxit bazơ.
2) Kỹ năng: Tuần 29 Tiết 56 Ns: Nd:
− Viết được cỏc PTHH thể hiện tớnh chất hoỏ học của nước,
− Rốn kỹ năng tớnh toỏn thể tớch cỏc khớ theo PTHH.
3) Thỏi độ: Cú ý thức sử dụng hợp lớ nguồn nước ngọt, giữ gỡn nguồn nước trỏnh ụ nhiễm II. Chuẩn bị:
1) Hoỏ chất : Na, CaO, P2O5 (P đỏ đem đốt), quỳ tớm.
2) Dụng cụ : 1 cốc thuỷ tinh, 1 đốn cồn , 1 phễu thuỷ tinh, 1 thỡa nhựa, 1 chỏn sứ, 1 lọ thuỷ tinh, 1 thỡa đốt.
III. Phương phỏp: Trực quan + Đàm thoại IV. Tiến trỡnh dạy học:
1) KTBC : Hĩy viết cỏc PTHH minh hoạ sự phõn huỷ nước và tổng hợp nước ? Nờu tớnh chất vật lớ của nước ?
2) Mở bài : vừa rồi ta đĩ biết cỏc tớnh chất vật lớ của nước, nước cú những tớnh chất hoỏ học như thế nào ?
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của hs Nội dung
− Làm thớ nghiệm Na tỏc dụng với nước.
− Khi cho mẫu Na vào nước cú hiện tượng gỡ xảy ra ? Viết PƯHH ?
− Yờu cầu học sinh đọc thụng tin sỏch giỏo khoa , chất rắn khi làm bay hơi nước là chất gỡ ?
− Dựng quỳ tớm thử dd NaOH.
− Bổ sung: Nước cũn tỏc dụng với 1 số kim loại khỏc ở nhiệt độ thường như: Na , K, Li…
− Làm thớ nghiệm cho CaO vào nước.
− Hĩy nờu những hiện tượng quan sỏt được và viết PƯHH minh hoạ ? Biết sản phẩm là Ca(OH)2 .
− Thuốc thử nhận biết dd bazơ là gỡ ?
− Làm thớ nghiệm đốt P đưa vào lọ cú ớt nước và quỳ tớm.
− P chỏy cú chất nào tạo thành ? Quỳ tớm đổi màu như thế nào ? (cho đại diện học sinh quan sỏt)
− Hĩy viết PƯHH xảy ra ?
− Yờu cầu học sinh đọc thụng tin sỏch giỏo khoa trang 124
− Dẫn ra cỏc vớ dụ về vai trũ quan trọng của nước với đời sống và sản xuất ?
− Theo em sự ụ nhiễm mụi trường nước do đõu ? Cỏch khắc phục ?
− Thụng bỏo sao Hoả cú nước.
− Quan sỏt thớ nghiệm, trao đổi nhúm đại diện phỏt biểu, bổ sung. − Hiện tượng cú chất khớ thoỏt ra ? PƯHH − Chất rắn là NaOH. − Quan sỏt thớ nghiệm, đại diện phỏt biểu, bổ sung :
− Cho CaO vào cú hiện tượng núng, viết PTHH − Thuốc thử nhận ra dd bazơ là quỳ tớm. − Quan sỏt thớ nghiệm, trao đổi nhúm, đại diện phỏt biểu, bổ sung:
− Tạo P2O5 tan trong nước làm quỳ tớm đổi sang hồng.
− PƯHH (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
− Cỏ nhõn đọc thụng tin , đại diện phỏt biểu, bổ
II. Tớnh chất của nước: 1.
2. Tớnh chất hoỏ học:
− Tỏc dụng với kim loại: nước tỏc dụng được với 1 số kim loại ở nhiệt độ thường như Li, K, Na, Ca,… tạo thành tạo thành bazơ và khớ hidro.
Vớ dụ:
2Na + 2H2O → 2NaOH + H2↑ − Tỏc dụng với 1 số oxit bazơ: Nước tỏc dụng với 1 số oxit bazơ như: Na2O, K2O, CaO,… tạo cỏc bazơ: NaOH, KOH, Ca(OH)2, …(làm quỳ tớm hoỏ xanh).
Vớ dụ: CaO + H2O → Ca(OH)2 − Tỏc dụng với 1 số oxit axit: Nước tỏc dụng với 1 số oxit axit như SO2, CO2 , SO3, N2O5, P2O5… tạo cỏc axit (làm quỳ tớm hoỏ đỏ)
Vớ dụ:
P2O5 + 3H2O → 2H3PO4
III. Vai trũ của nước trong đời sống và sản xuất. Chống ụ nhiễm nguồn nước: (sgk trang 124)
sung . 3) Tổng kết : nờu tớnh chất hoỏ học của nước ?
4) Củng cố : hướng dẫn học sinh làm bài 5, 6 sỏch giỏo khoa trang 125. Bài 3. PTHH : 2H2 + O2 -to→ 2H2O ; nH2O = 1,8 / 18 = 0,1 (mol) 0,1 … 0,2 … 0,1 (mol) vH2 = n . 22, 4 = 0,1 . 22,4 = 2,24 (l) ; vO2 = 0,05 . 22,4 = 1,12 (l) Bài 4. 2H2 + O2 -to→ 2H2O ; nH2 = 112 / 22,4 = 5 (mol) 5 ………… 5 (mol) mH2O = 5 . 18 = 90 (g) ; v = D m => v H2O = 90 / 1 = 90 (ml)
V. Dặn dũ: xem mục “Đọc thờm” ; và nội dung bài tiếp theo. VI. Rỳt kinh nghiệm: