IV. Dặn dũ: Học sinh làm tiếp bài tập
ệÙng dúng cuỷa oxi.
I. Mục tiờu:
1) Kiến thức:
+ Hiểu được cỏc khỏi niệm: sự oxi hoỏ, phản ứng hoỏ hợp.
+ Lay cỏc vớ dụ minh hoạ .
+ Nờu được cỏc ứng dụng của oxi.
2) Kỹ năng: Rốn kỹ năng viết cụng thức hoỏ học của oxit, viết PTHH .
II. Chuẩn bị: : Tranh vẽ phúng to hỡnh 4.4 trang 88 sỏch giỏo khoa “Ứng dụng của O2” III. Phương phỏp: Đàm thoại + Trực quan
IV. Tiến trỡnh dạy học:
1) KTBC : Hĩy nờu cỏc tớnh chất hoỏ học của oxi ? Viết PTHH minh hoạ ?
2) Mở bài : Thế nào là sự oxi hoỏ ? Tại sao con dế bị nhốt trong lọ kớn lại bị chết ?
Hoạt động của Gviờn Hoạt động của Hs Nội dung
− Hĩy viết 2 PTHH trong đú cú khớ oxi tỏc dụng với đơn chất và hợp chất ?
− Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm trong 3’ : Trong cỏc phản ứng trờn cú gỡ giống nhau về chất tham gia và tạo thành ?
− Cỏc phản ứng trờn dều cú sự oxi hoỏ ? Vậy sự oxi hoỏ là gỡ ?
− Yờu cầu học sinh :
+ Viết 2 PƯHH của oxi với P, Fe ?
+ Bổ sung thờm phản ứng của CaO với nước.
− Hĩy nờu số chất phản ứng và số sản phẩm của cỏc phản ứng trờn ?
− Dựa vào cỏc vớ dụ trờn, thử nờu khỏi niệm về phản ứng hoỏ hợp ?
− Bổ sung 1 số vớ dụ . Treo tranh phúng to “Ứng dụng của oxi”: Hĩy quan sỏt tranh và dựa vào tranh vẽ nờu cỏc ứng dụng của khớ oxi ?
Bổ sung, hoan chỉnh nội dung
− Đại diện phỏt biểu, bổ sung viết 2 PTHH .
− Thảo luận nhúm, đại diện phỏt biểu, bổ sung :
+ Đều cú oxi. + Sự oxi hoỏ là sự tỏc dụng của oxi với 1 chất.
− Đại diện viết 2 PƯHH của oxi với P, Fe. − Nờu nhận xột số chất tham gia và số sản phẩm của PƯHH . − Đại diện phỏt biểu, bổ sung . Quan sỏt tranh vẽ phúng to hỡnh 4.4, đại diện phỏt biểu, bổ sung .