II. Hiện tượng hoỏ học:
Baứi 17 Baứi luyeọn taọp
I. Mục tiờu:
1) Kiến thức :
− Nờu được: Định nghĩa, bản chất, điều kiện xảy ra và dấu hiệu của PƯHH .
− Nờu được định nghĩa, giải thớch và ỏp dụng được đl BTKL
− Lập được PTHH và nờu được ý nghĩa.
2) Kỹ năng : Rốn kỹ năng lập PTHH khi biết cỏc chất tham gia và sản phẩm, tớnh toỏn theo đl BTKL
II. Chuẩn bị:
III. Phương phỏp: Đàm thoại củng cố . IV. Tiến trỡnh dạy học:
1) KTBC : Tuần 12 Tuần 12 Tiết 24 Ns: Nd:
2) Mở bài : Để hệ thống hoỏ cỏc kiến thức về: Hiện tượng hoỏ học, PƯHH đl BTKL và lập PTHH …
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của
Học sinh Nội dung
− Hĩy nờu định nghĩa về PƯHH ?
− Bản chất của PƯHH là sự thay đổi về thành phần nào của nguyờn tử ?
− Số nguyờn tử của mỗi ngguyờn tố trước và sau PƯHH như thế nào ?
− Điều này dẫn đến sự thay đổi gỡ về khối lượng của cỏc chất trước và sau PƯHH ? Hĩy nờu đl BTKL ?
− Muốn PƯHH xĩy ra , cần cú những điờự kiện gỡ ?
− Những dấu hiệu nào chứng tỏ cú PƯHH xảy ra ? − PTHH biểu diễn gỡ ? gồm CTHH của những chất nào ? − Sơ đồ phản ứng khỏc PTHH ở điểm nào ? − PTHH gồm những thành phần nào ?
− Hĩy nờu cỏc bước lập PTHH ? − Lấy vớ dụ : Lập sơ đồ pứ : Fe + Cl2 --- > FeCl3 BaCl2 + AgNO3 --- > Ba(NO3)2 + AgCl2 − Hướng dẫn học sinh : + Đếm số nguyờn tử của nguyờn tố Cl (trước và sau phản ứng – do bị thay đổi) + Chọn BSCNN của 2 và 3 là 6 rồi đặc hệ số vào cho số nguyờn tử H ở 2 vế cho bằng nhau - bằng 6. + Đếm số nguyờn tử Fe, làm tương tự như H. − PƯHH 2 cú nhúm nguyờn tử làm tương tự. − Lưu ý nhúm nguyờntử bị thay đổi khụng giữ nguyờn sau phản ứng:
Vớ dụ :
− Đại diện p.biểu, bổ sung (ghi điểm). + Định nghĩa, + Bản chất, + số n.tử trước và sau PƯHH + Khối lượng cỏc chất trước và sau PƯHH + Điều kiện để xảy ra PƯHH
+ Dấu hiệu xảy ra PƯHH . − Đại diện phỏt biểu, bổ sung : + Biểu diễn ngắn gọn PƯHH, gồm CTHH cỏc chất tham gia và sản phẩm. + Khỏc ở chổ cú hệ số trước cỏc CTHH . − Đại diện phỏt biểu, bổ sung : nờu cỏc bước lập PTHH
− Thực hiện cõn bằng số nguyờn tử mỗi nguyờn tố theo hướng dẫn của giỏo viờn : Fe + Cl2 --- > FeCl3 + Đếm số nguyờn tử Cl, chọn BSCNN , đặt hệ số 2 vế cho bằng nhau. + Đếm số nguyờn tử Fe ở 2 vế , làm tương tự Cl … I. Kiến thức cần nhớ : 1. Phản ứng hoỏ học :
− Định nghĩa : PƯHH là sự biến đổi là quỏ trỡnh biến đổi từ chất này thành chất khỏc. (hiện tượng hoỏ học)
− Bản chất :
+ Chỉ xảy ra sự thay đổi liờn kết giữa cỏc nguyờn tử (làm chất bị biến đổi)
+ Số n.tử của mỗi nguyờn tố giữ nguyờn trước và sau phản ứng.
− Đl BTKL : dựa vào đl tớnh kl của 1 chất khi biết kl cỏc chất trong PƯHH
− Dấu hiệu chứng tỏ cú PƯHH xảy ra : Dựa vào dấu hiệu cú chất mới xuất hiện cú tớnh chất khỏc biệt chất pứ về : màu sắc, trạng thỏi,…cú phỏt sỏng, toả nhiệt…
2. Lập phương trỡnh hoỏ học : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
− Phương trỡnh hoa học : biểu diễn ngắn gọn PƯHH ; gồm CTHH của cỏc chất pứ và sp sau cho số n. tử của mỗi nguyờn tố ở 2 vế đều bằng nhau.
− Cỏc bước lập PTHH : (phải cõn bằng số nguyờn tử của mỗi nguyờn tố hoặc số nhúm nguyờn tử ).
+ Lập sơ đồ phản ứng
+ Cõn bằng số nguyờn tử của mỗi nguyờn tố hoặc nhúm n.tử ở 2 vế. + Viết PTHH
− í nghĩa của PTHH : Dựa vào hệ số của cỏc chất trong PTHH ta biết được : + Tỉ lệ số nguyờn tử , số phõn tử giữa cỏc chất trong phản ứng. + Tỉ lệ số nguyờn tử , số phõn tử giữa cỏc cặp chất trong phản ứng . Vớ dụ : Na2CO3 + H2SO4 → Na2SO4 + H2O + CO2
II. Bài tập: Hướng dẫn học sinh làm từ bài tập 1 – bài 5 trang 60 – 61
Na2CO3 + H2SO4 - -- > Na2SO4 + H2O + CO2
sỏch giỏo khoa . 3) Củng cố : túm tắc kiến thức tồn bài.