8. Cấu trúc của luận văn
1.4.1. Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng đội ngũ GV THPT
Thực hiện chính sách của Đảng và Nhà nước về ưu tiên đầu tư phát triển GD, trong những năm qua cùng với việc đầu tư về CSVC, nhà nước, địa phương và ngành đã quan tâm đến việc tăng cường chất lượng đội ngũ GV, Chính phủ và Bộ GD&ĐT đã có các văn bản ban hành quy định về đối tượng, chế độ ưu đãi, thời gian phục vụ và trách nhiệm của các cấp các ngành liên quan.
Kho tàng tri thức của nhân loại là vô tận và luôn có sự đổi mới. Tri thức là chìa khoá vạn năng giúp con người mở cửa cuộc đời. Ngày nay, cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật và công nghệ đang diễn ra như vũ bão, đội ngũ GV là người luôn tự bồi dưỡng, bổ sung chuyên môn nghiệp vụ cho mình để không bị mai một kiến thức và tụt hậu.
Với vai trò chủ đạo trong quá trình GD&ĐT ở các trường, chất lượng đội ngũ GV tác động trực tiếp đến chất lượng GD&ĐT. Muốn trò giỏi phải có thầy giỏi. Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói “Thầy tốt thì ảnh hưởng tốt, thầy xấu thì ảnh hưởng xấu”. “Không thể có trò giỏi nếu thiếu thầy giỏi”. Nghị quyết Trung ương II khoá VIII “GV là nhân tố quyết định chất lượng GD” [4, tr.13].
Bởi vậy ngành GD&ĐT coi việc xây dựng đội ngũ GV chất lượng cao là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của quá trình đổi mới nền GD&ĐT nước nhà.
Xã hội ngày nay dưới sự tác động trực tiếp và mạnh mẽ của khoa học – công nghệ đã làm thay đổi cơ bản đời sống xã hội từ cơ sở kinh tế đến kiến trúc thượng tầng. Trong mỗi sản phẩm được tạo ra, xã hội ngày một đòi hỏi hàm lượng chất xám lớn hơn; trong GD&ĐT sự thay đổi đó cũng đòi hỏi người học phải năng động, sáng tạo và thích ứng với những biến đổi nhanh chóng trên tất cả các lĩnh vực của đời sống hiện đại. Những thay đổi cơ bản trên làm thay đổi vị trí, vai trò và chức năng của người thầy; người thầy trong xã hội ngày nay không chỉ có nhiệm vụ truyền thụ kiến thức đơn thuần, tuy rằng chức năng này vẫn cần thiết, mà còn có nhiệm vụ dạy cho HS cách học, cách thu nhận và xử lý các kiến thức, các tình huống trong thực tiễn đời sống đặt ra. Trên cơ sở đó chức năng của GV là tổ chức và điều khiển các hoạt động GD và dạy học để hướng tới mục đích giúp HS phát hiện tri thức mới, đáp ứng những yêu cầu của xã hội trong từng giai đoạn phát triển cụ thể. Năng lực của đội ngũ GV quyết định chất lượng của các công trình nghiên cứu khoa học theo tỷ lệ thuận.
Chất lượng đội ngũ GV có tác động trực tiếp đến khả năng phát triển của nhà trường trong nhiều lĩnh vực. Đối với các trường THPT, mức phát
triển mong muốn nhất là đạt danh hiệu trường chuẩn quốc gia, muốn vậy thì phải đạt được tất cả mọi tiêu chí về chất lượng đội ngũ GV.