8. Cấu trúc của luận văn
1.4.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng đội ngũ G
GV THPT
– Điều kiện mới của kinh tế xã hội.
– Sự phát triển của khoa học kỹ thuật và công nghệ.
– Yêu cầu đổi mới GD và chất lượng dạy học, GD cho HS trung học cơ sở nói chung.
– Quá trình đào tạo, đặc biệt là quá trình đào tạo và bồi dưỡng GV. – Hoàn cảnh và điều kiện lao động sư phạm của người GV.
– Vai trò của GV trong hoạt động dạy học. – Chính sách chế độ GV.
Tiểu kết chương 1
Trong chương 1, tác giả đã tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý của đề tài, cụ thể khẳng định một số khái niệm chủ yếu, những đặc trưng của nhà trường, những đặc trưng về chất lượng đội ngũ GV trường THPT đồng thời cũng chỉ ra những yêu cầu chủ yếu về chất lượng đội ngũ GV trường THPT. Những yếu tố tác động đến việc nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THPT; từ đó tác giả đề xuất 2 vấn đề quan trọng mang tính lý luận.
Thứ nhất, để nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THPT phải quan tâm đến những yếu tố tác động tích cực đồng nghĩa với nó có thể là những giải pháp khả thi gồm:
– Quy hoạch phát triển đội ngũ GV.
– Xây dựng và thực thi kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV. – Công tác đánh giá, xếp loại hàng tháng, kỳ, năm đối với đội ngũ GV. – Cơ chế chính sách đối với đội ngũ GV.
– Xây dựng môi trường sư phạm.
Thứ hai, việc nâng cao chất lượng đội ngũ GV trường THPT phải gắn liền với sự nhận biết chính xác thực trạng về các lĩnh vực QL nêu trên để từ đó đề xuất những giải pháp khả thi cho mỗi lĩnh vực. Những nhiệm vụ này chúng tôi sẽ đề cập ở chương 2 và chương 3.
CHƯƠNG 2
CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
QUẬN 10, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH