8. Cấu trúc của luận văn
1.4.2. Mục đích, yêu cầu, nội dung nâng cao chất lượng đội ngũ G
mang tính khách quan, cấp thiết mà các cấp các ngành trong Quận cần quan tâm và chỉ đạo thực hiện.
1.4.2. Mục đích, yêu cầu, nội dung nâng cao chất lượng đội ngũ GV THPT THPT
1.4.2.1. Mục đích công tác nâng cao chất lượng đội ngũ GV THPT
Nhằm tạo ra đội ngũ giáo viên THPT đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chuẩn hóa về trình độ, đáp ứng được yêu cầu công tác.
1.4.2.2. Yêu cầu công tác nâng cao chất lượng đội ngũ GV THPT
– Về số lượng: Các trường THPT phải có đủ số lượng giáo viên thực hiện GD toàn diện, dạy học các môn học tích hợp, dạy học phân hóa, dạy học 2 buổi/ngày; đảm bảo tỉ lệ giáo viên trên lớp, tỉ lệ học sinh trên giáo viên.
– Về cơ cấu: Đảm bảo đủ số lượng, chất lượng giáo viên đồng đều ở các bộ môn. Hàng năm phải có rà soát, bố trí, sử dụng cơ cấu độ tuổi để chuẩn bị đội ngũ kế thừa. Tránh hụt hẫng, mất cân đối về đội ngũ khi có giáo viên được bổ nhiệm CBQL, giáo viên về hưu, nghỉ hộ sản, thuyên chuyển...
– Về trình độ: Phải đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ của giáo viên trong tình hình mới; đáp ứng được yêu cầu của địa phương.
1.4.2.3. Nội dung công tác nâng cao chất lượng đội ngũ GV THPT
– Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống.
– Nâng cao năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường GD. – Nâng cao năng lực dạy học.
– Nâng cao năng lực GD.
– Nâng cao năng lực phát triển nghề nghiệp.