- Chính sách hỗ trợ bộ đội xuất ngũ học nghề:
2.2.1. Thực trạng đào tạo nghề ở Trường Trung cấp nghề số7 Quân khu 7.
số 7 - Quân khu 7.
2.2.1. Thực trạng đào tạo nghề ở Trường Trung cấp nghề số 7 - Quân khu 7. Quân khu 7.
Trong suốt chặng đường 5 năm xây dựng và trưởng thành, tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường đã nỗ lực phấn đấu vươn lên, vượt qua mọi khó khăn thách thức để mở rộng các ngành nghề đào tạo, góp phần đáng kể cho sự nghiệp xây dựng Đất nước, với các ngành nghề truyền thống mà Nhà trường đã đào tạo như: 04 nghề hệ trung cấp và 06 nghề hệ sơ cấp. Bên cạnh đó, hiện nhà trường còn đào tạo bồi dưỡng nâng bậc cho công nhân, đào tạo hướng nghiệp cho người Việt Nam đi lao động có thời hạn ở nước ngoài, ngoài ra nhà trường còn liên kết đào tạo với Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, đào tạo đại học hệ vừa làm vừa học các ngành: Công nghệ ô tô, Công nghệ chế tạo máy, Công nghệ hàn, Điện dân dụng và công nghiệp.
Khi mới thành lập năm 2007, đội ngũ cán bộ giáo viên, công nhân viên Nhà trường chỉ có 28 người. Bộ máy điều hành Trường chỉ có một chi bộ trực thuộc với 05 Đảng viên, 01 công đoàn bộ phận. Số cán bộ giáo viên ở trình độ đại học là 01 đồng chí, trình độ trung cấp là 03 đồng chí, số còn lại là giáo viên thực hành, chủ yếu là có tay nghề bậc thợ. Cơ sở vật chất còn nghèo nàn,
trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy chưa đủ. Cơ sở vật chất của nhà trường chỉ có 3 nhà ký túc xá 4 tầng, còn lại nhà học, nhà hiệu bộ, các nhà xưởng là nhà cấp 4. Song được sự quan tâm giúp đỡ của Lãnh đạo cấp trên, cộng với sự cố gắng nỗ lực của tập thể lãnh đạo, giáo viên, cán bộ công nhân viên nhà trường đã khắc phục những khó khăn, quyết tâm xây dựng trường, lớp, xây dựng cơ sở vật chất phục vụ cho công tác giảng dạy và học.
Thực hiện tốt nhiệm vụ đào tạo đội ngũ cán bộ kỹ thuật, công nhân lành nghề để đáp ứng nhu cầu nhân lực cho các đơn vị, công ty và cho xã hội.
Hơn 5 năm qua, trường đã đào tạo được hơn 10 ngàn công nhân, cán bộ kỹ thuật. Từ mái trường này, những cán bộ kỹ thuật, những người công nhân đã toả đi khắp mọi nơi, đóng góp sức lực của mình vào sự nghiệp xây dựng và phát triển kinh tế của đất nước. Nhiều người đã đạt ở trình độ thợ bậc cao, có người trở thành cán bộ kỹ thuật giỏi, cán bộ lãnh đạo quản lý ở nhiều cương vị khác nhau.
Giai đoạn từ năm 2007 đến năm 2010 là thời kỳ nhà trường gặp nhiều khó khăn, đội ngũ giáo viên chưa được chuẩn hoá, chỉ tiêu kế hoạch đào tạo chắp vá, chưa có định hướng cụ thể, đời sống cán bộ, giáo viên, công nhân viên còn khó khăn với lí do trường mới thành lập. Song được sự chỉ đạo, giúp đỡ của lãnh đạo cấp trên, thầy và trò nhà trường đã khắc phục mọi khó khăn vươn lên và quyết tâm thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
Từ năm 2011 đến nay là giai đoạn ổn định và phát triển bền vững. Lãnh đạo trường ý thức sâu sắc rằng, sự thành bại của đơn vị là do cán bộ quyết định, chính vì thế mà công tác cán bộ và đội ngũ giáo viên được trường đặc biệt quan tâm bồi dưỡng kể cả về tinh thần và vật chất để họ yên tâm công tác, gắn bó với trường, với nghề. Đem tài năng trí tuệ để phục vụ sự nghiệp dạy nghề.
Trong những năm gần đây, mặc dù nguồn kinh phí được đầu tư cho đào tạo nghề còn hạn hẹp. Song được sự giúp đỡ của lãnh đạo các cấp, sự cố gắng nỗ lực của lãnh đạo, Ban giám hiệu nhà trường cùng toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên đã tích cực mở ra các loại hình đào tạo, đào tạo liên kết, đào tạo tại chỗ nơi có khu công nghiệp, đào tạo cho bộ đội xuất ngũ.
Về công tác liên kết đào tạo, từ năm 2007 nhà trường liên kết với Trường ĐHSPKT mở hệ đào tạo liên thông tại chức ngành ô tô. Tính đến năm 2012, trường đã và đang liên kết đào tạo 05 khoá, trong đó 03 khoá tốt nghiệp ra trường với gần 90 kỹ sư. Số kỹ sư tốt nghiệp ra trường đã và đang công tác tại các cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp. Nhiều người đã giữ các cương vị cán bộ chủ chốt.
Về mục tiêu đào tạo.
Mục tiêu đào tạo nhằm trang bị cho người học nghề kiến thức chuyên môn và năng lực thực hành các công việc của một nghề, có khả năng làm việc độc lập, làm việc theo nhóm và ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc; có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, sức khoẻ nhằm tạo điều kiện cho người học nghề sau khi tốt nghiệp có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc tiếp tục học lên trình độ cao hơn.
Về qui mô đào tạo.
Hàng năm nhà trường duy trì tuyển sinh và đào tạo từ 1.500 đến 2000 Học sinh. Liên kết đào tạo 35 sinh viên.
Về hiệu quả đào tạo.
Nhà trường đã tập trung chỉ đạo, lấy hiệu quả và chất lượng làm trọng tâm, tổ chức quản lý công tác học tập, thực hành, thực tập để thực hiện mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
Kết quả thi tốt nghiệp ra trường năm học 2009 - 2010 tỷ lệ Sinh viên - Học sinh đạt khá, giỏi là 60,2%, trung bình khá là 24%, trung bình là 15,8%,
không có Sinh viên - Học sinh yếu kém.
Năm học 2010 - 2011 tỷ lệ Sinh viên - Học sinh đạt khá, giỏi tăng lên 64,6%, trung bình khá là 26%, trung bình là 9,4%, không có Sinh viên - Học sinh yếu kém.
Năm học 2011 - 2012 tỷ lệ Sinh viên - Học sinh đạt khá, giỏi tăng lên 71,55%, trung bình khá là 17%, trung bình là 11,45%, không có Sinh viên - Học sinh yếu kém.
Sau khi ra trường các em điều có việc làm ổn định.
Về cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên.
Hiện nay tổng số cán bộ giáo viên toàn trường có 95 đồng chí. Hệ thống điều hành là 1 Đảng bộ trực thuộc Đảng bộ Trường trung cấp số 7, có 5 chi bộ với tổng số gần 50 đảng viên, một công đoàn cơ sở gồm 95 đoàn viên công đoàn và hơn 1.000 đoàn viên thanh niên.
Trong những năm qua đội ngũ giáo viên thường xuyên được bổ sung. Đến nay đã có 48 giáo viên. Trong đó trình độ đại học, cao đẳng là 43 đồng chí, trình độ trung cấp và công nhân bậc cao 5 đồng chí. 100% cán bộ, giáo viên có trình độ sư phạm bậc hai, 80% cán bộ, giáo viên có trình độ ngoại ngữ ở chương trình B. Nhiều đồng chí đã đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp trường, cấp tỉnh và cấp ngành.
Công tác nghiên cứu khoa học và sáng kiến cải tiến nội dung chương trình đào tạo. Đã được nhà trường quan tâm và thực hiện có kết quả tốt. Nhiều đề tài sáng kiến đã được áp dụng và chương trình giảng dạy. Đặc biệt từ năm 2009 - đến nay, các đề tài của trường đã tập trung làm 31 đề tài biên soạn chương trình chi tiết trình độ trung cấp nghề và sơ cấp nghề.
Về số lượng đội ngũ và trình độ của giáo viên và cán bộ quản lý Đội ngũ giáo viên ở các phòng, khoa từ năm 2009 đến năm 2012 được thể hiện ở bảng 2.1 sau:
Bảng 2.1 Thống kê về đội ngũ cán bộ giáo viên, công nhân viên: TT Năm học Phòng, khoa 2009-2010 2010-2011 2011-2012 1 Hiệu Trưởng 1 1 1 2 Phó Hiệu Trưởng 2 2 2 3 Phòng đào tạo 3 7 9
4 Phòng tư vấn giới thiệu việc làm 2 5 7
5 Ban tài chính 2 6 7
6 Ban tài kỹ thuật 1 2 2
7 Ban chính trị 2 3 4
8 Khoa ô tô 2 6 8
9 Khoa Cơ khí 3 7 8
10 Khoa Điện tử máy tính 2 6 7
11 Khoa Điện công nghiệp 2 5 6
12 Khoa Xe máy 6 16 30
13 Khoa Dược 0 3 4
Tổng cộng 28 69 95
Nhận xét: qua Bảng 2.1 cho ta thấy, trong những năm gần đây do số Sinh viên - Học sinh tăng nhanh, số lượng giáo viên chưa đủ nên hầu hết giáo viên đều vượt giờ định mức giảng dạy. Do đó hàng năm nhà trường cần phải mời giáo viên thỉnh giảng từ 5 - 7 người.
Về trình độ đội ngũ giáo viên thể hiện ở bảng 2.2.
Bảng 2.2 Thống kê trình độ chuyên môn CB, GV, CNV.
TT Năm học Tổng số Thạc sỹ Đại học Cao đẳng Trung cấp Thơ bậc cao Trình độ khác Ghi chú 1 2009 - 2010 28 1 4 10 5 6 2 2 2010 - 2011 69 3 18 30 10 8 3 2011 - 2012 95 9 40 32 14
Nhận xét: Bảng 2.2 cho thấy Trường Trung cấp nghề số 7 đã được thành lập hơn 5 năm nhưng do chỉ hoạt động bó hẹp trong việc giảng dạy, đào
tạo nguồn nhân lực nên lâu nay chưa thực sự chú ý đào tạo cho nhu cầu xã hội nên trình độ đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên có trình độ đạt chuẩn đại học, sau đại học còn thấp chưa đảm bảo tiêu chuẩn 01GV/15HS. Tính đến nay có mới có 83,15% giáo viên có trình độ Đại học và mới có 3,15% trên đại học.
Bảng 2.3 Thống kê số lượng giáo viên và cán bộ quản lý năm 2012.
TT Loại hình Tổng số Nam Nữ Ghi chú
1 Giáo viên 62 45 17
2 Cán bộ quản lý 33 23 10
Về độ tuổi giáo viên và cán bộ quản lý, số liệu được thể hiện trong bảng 2.4 sau:
Bảng 2.4 Thống kê về độ tuổi giáo viên và cán bộ quản lý năm 2012. TT Loại hình Tổng số >30 <30 31→40 41→5 0 51→60 Ghi chú 1 Giáo viên 62 20 28 8 6 2 Cán bộ quản lý 33 16 9 6 2
Nhận xét: qua bảng 2.4 trên ta thấy giáo viên của trường đa số còn trẻ mới ra trường giảng dạy từ 1 đến 5 năm chiếm 77,4%. Đội ngũ cán bộ quản lý trẻ chiếm 48,5%. Như vậy, sức bật của đội ngũ trẻ rất tốt, ham hiểu biết, có chí tiến thủ. Đó chính là cơ sở để trường phát triển đội ngũ trẻ có trình độ trong những năm gần đây.
Về phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp. Hầu hết giáo viên của trường đều có phẩm chất chính trị tốt, luôn tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, chấp hành tốt mọi đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước. Đảng bộ nhà trường có 46 Đảng viên, trong đó có 32 Đảng viên là giáo viên, hiện đang bồi dưỡng để kết nạp 06 giáo viên vào Đảng trong thời gian tới đây. Mặc dù tình hình tài chính nhà trường còn khó khăn, song đội ngũ giáo viên đều yên tâm công tác, một số đồng chí rất say mê với nghề nghiệp, có thái độ làm việc tích cực, sáng tạo; không có giáo
viên nào vi phạm về đạo đức nghề nghiệp. Về hiệu quả giảng dạy của đội ngũ giáo viên được thể hiện trong bảng 2.5.
Bảng 2.5 Thống kê kết quả giáo viên dạy giỏi các cấp 3 năm gần đây.
TT Năm Cấp Trường Cấp Tỉnh, cấp ngành Toàn quốc Tổng cộng Ghi chú 1 2009 - 2010 6 2 8 2 2010 - 2011 20 6 1 27 3 2011 - 2012 28 10 1 39
Nhận xét: Qua số liệu ở bảng 2.5 ta thấy hiệu quả giảng dạy của giáo viên Trường Trung cấp nghề số 7 - Quân khu 7 trong 3 năm qua đã duy trì và ổn định. Số giáo viên đạt giải giáo viên giỏi cấp trường hàng năm đạt từ 80% đến 95%; cấp tỉnh, cấp ngành đạt từ 26.6% đến 38.7%. Tỷ lệ đạt giỏi cấp toàn quốc còn thấp mới chiếm từ 3.2% đến 6.6%.
Về cơ sở vật chất.
Những năm gần đây trường được sự quan tâm giúp đỡ của Bộ Quốc phòng cho trang bị các thiết bị máy móc và đồ dùng dạy học theo chương trình mục tiêu, xây dựng cơ sở hạ tầng như: xây mới nhà đa năng với giá trị hơn 3 tỷ đồng, mua sắm chương trình mục tiêu từ năm 2009 đến nay với giá trị gần 10 tỷ đồng. Riêng năm 2012 đầu tư cho chương trình mục tiêu một xưởng thực hành với trị giá 1,96 tỷ đồng.
Nhà trường đã luôn nghiên cứu và tạo ra môi trường sử dụng mối quan hệ giữa học lý thuyết đi đôi với thực hành. Trường hiện có một xưởng thực tập tạo điều kiện cho Sinh viên - Học sinh trực tiếp thực hành. Từ đó có điều kiện rèn luyện tay nghề, được làm quen với thực tế và quy trình tổ chức quản lý sản xuất, Sinh viên - Học sinh được tiếp cận với công nghệ và trang thiết bị hiện đại.
Mục tiêu giáo dục cho Sinh viên - Học sinh tuyệt đối tin tưởng vào sự
lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam. Kiên định xây dựng đường lối kinh tế
thị trường theo định hướng XHCN. Giữ vững độc lập dân tộc. Trung thành
với lí luận chủ nghĩa Mác - Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, phát huy và giữ
gìn bản sắc văn hoá dân tộc. Hăng hái tham gia hội nhập nắm vững pháp luật
Việt Nam và pháp luật Quốc tế. Có ý thức tổ chức kỷ kuật trong lao động và
nghề nghiệp, làm chủ bản thân và gia đình.
Về kiến thức văn hoá.
Có trình độ văn hoá phù hợp với nghề đào tạo đủ khả năng tiếp thu kiến thức chuyên môn và phát triển nghề nghiệp. Chuẩn bị cho cá nhân những yêu cầu cần thiết để có thể tự học đào tạo liên thông.
Về kỹ năng tay nghề.
Có đủ kiến thức cần thiết và kỹ năng trong nghề được đào tạo, thực hiện thành thạo các thao tác để làm chủ trang bị kỹ thuật khi ra trường, ở các Doanh nghiệp, đơn vị sản xuất. Có tư duy kỹ thuật trong từng giai đoạn và thị trường lao động.
Về thái độ nghề nghiệp:
Biết vận dụng kiến thức và kỹ năng nghề để sử dụng thiết bị, máy móc thành thạo. Đảm bảo làm việc đúng giờ. Đảm bảo đúng quy cách hiệu quả. Có tinh thần đồng đội, có tính cộng đồng trách nhiệm cao.
Về thể chất và ý thức an ninh, quốc phòng:
Có sức khoẻ tốt để sẵn sàng hoàn thành công việc. Nhận thức đầy đủ về tình hình quốc tế, quốc gia và khu vực. Sẵn sàng tham gia bảo vệ Tổ quốc và giữ gìn an ninh.
Mục tiêu chung của nhà trường là đào tạo theo quan điểm đi tắt đón đầu, mà vẫn đạt được chất lượng và hiệu quả lâu dài, ổn định.
Điểm mạnh: Là trong quá trình phát triển từ khi thành lập đến nay nhà trường đã xác định rõ mục tiêu của trường trong từng giai đoạn.
Mặt còn hạn chế: Trường thành lập còn mới, trường chưa xây dựng được những mục tiêu cụ thể, mục tiêu ưu tiên trong đề án nâng cấp trường thành trường Cao đẳng nghề vào năm 2015.
Trong đề án, lộ trình thực hiện về công tác chuẩn bị đội ngũ, xây dựng chương trình đào tạo, lập dự án đầu tư cơ sở vật chất chưa khả thi. Số ngành nghề dự kiến phát triển không được xây dựng kịp thời. Đây là tình trạng chung của các trường trung cấp có ít kinh phí.
Về nội dung chương trình đào tạo:
Các khoá đào tạo của nhà trường được tổ chức đào tạo hệ chính qui là: + Đối với đối tượng tuyển sinh có đầu vào tốt nghiệp THCS, THPT: Trung cấp nghề đào tạo: 36 tháng, 24 tháng.
+ Hệ Sơ cấp nghề đào tạo: từ 3 tháng đến dưới một năm.
Điểm mạnh: về cơ bản, chương trình đào tạo nghề của trường được xây dựng khá bài bản với sự tham gia của cán bộ, giáo viên trường và các chuyên gia trong lĩnh vực ngành nghề đào tạo, trong các cơ sở sản xuất, kinh doanh và dịch vụ theo qui định, được Bộ Quốc phòng và Tồng cục Dạy nghề quản lý
