Buổi thảo luận nhóm kết thúc với một số ý kiến hiệu chỉnh các yếu tố của thang đo động viên và thang đo sự gắn kết của yếu tố mong muốn là thành viên của trường bao gồm:
− Yếu tốđiều kiện môi trường làm việc:
+ Thay biến môi trường làm việc tốt và đáp ứng các điều kiện an toàn làm việc thành cơ sở vật chất của trường đáp ứng yêu cầu công việc.
+ Thêm biến trung tâm học liệu của trường đáp ứng đầy đủ thông tin để Thầy/Cô thực hiện công việc.
− Yếu tố được công nhận đầy đủ công việc đã làm:
+ Bỏ biến Thầy/Côđược cấp trên nói rằng Thầy/Cô đang tiến bộ.
− Yếu tố công việc ổn định:
+ Bỏ biến trường chưabao giờ sa thải nhân viên. + Bỏ biến thu nhập của Thầy/Cô ổn định.
+ Thêm biến nhà trường đảm báo số giờ dạy cho Thầy/Cô theo qui định.
− Yếu tố đào tạo và phát triểnnghề nghiệp:
+ Bỏ biến chính sách thăng tiến của trường công bằng vì trùng ý.
+ Thêm biến trường thường xuyên tổ chức các cuộc thi để Thầy/Cô tham gia
phát triển chuyên môn.
− Yếu tố lương và chế độ phúc lợi:
+ Bỏ biến tiền lương được trả tương xứng với kết quả làm việc của Thầy/Cô vì trùng ý.
+ Đổi biến tiền lương ở trường được trả công bằng, hợp lý thành biến tiền lương ngoài giờ ở trường được trả công bằng, hợp lý.
− Yếu tố sự tự chủ trong công việc:
+ Bỏbiến Thầy/cô hoàn thành công việc một cách độc lập.
+ Bỏ biến Thầy/Cô được khuyến khích tham gia vào các quyết định liên quan đến công việc và được khuyến khích đưa ra những sáng kiến vì trùng ý.
− Yếu tố mối quan hệ với đồng nghiệp:
+ Đổi biến đồng nghiệp của thầy/cô thoải mái, dễ chịu thành biến đồng nghiệp của thầy/cô thân thiện.
+ Bỏ biến thầy/cô và các đồng nghiệp phối hợp làm việc tốt và biến những
người làm việc chung với Thầy/Cô rất thân thiện vì trùng ý.
+ Thêm biến Thầy/Cô và các đồng nghiệp thi đua lành mạnh với nhau.
+ Đổi tên biến những người mà Thầy/Cô làm việc chung thường giúp đỡ lẫn
nhau thành Thầy/Cô và các đồng nghiệp luôn giúp đỡ nhau trong công việc.
− Yếu tố phong cách lãnh đạo:
+ Bỏ biến lãnh đạo Thầy/Cô biết lắng nghe nhân viên.
+ Bỏ biến lãnh đạo luôn khóe léo, tế nhị khi cần phê bình nhân viên.
− Yếu tố mong muốn là thành viên của nhà trường: + Đổi 2 biến không cảm thấy thành cảm thấy.
+ Đổi biến dễ dàng gắn bó với tổ chức khác thành trường có ý nghĩa rất lớn với (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thầy/Cô.