- Giaĩ dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà.
3. Giới thiệu bài mới: Nhơm.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm vệc với các thơng tin và tranh ảnh sưu tầm được.
* Bước 1: Làm việc theo nhĩm.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
→ GV chốt: Nhơm sử dụng rộng rãi để chế tạo các dụng cụ làm bếp, vỏ của nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, 1 số bộ phận của phương tiện giao thơng…
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.
* Bước 1: Làm việc theo nhĩm. - Giáo viên đi đến các nhĩm giúp
- Hát
- Học sinh bên dưới đặt câu hỏi.
- Học sinh cĩ số hiệu may mắn trả lời. - Học sinh khác nhận xét.
Hoạt động nhĩm, lớp.
- Học sinh viết tên hoặc dán tranh ảnh những sản phẩm làm bằng nhơm đã sưu tầm được vào giấy khổ to.
- Các nhĩm treo sản phẩm cử người trình bày.
Hoạt động nhĩm, lớp.
- Nhĩm trưởng điều khiển các bạn quan sát thìa nhơm hoặc đồ dùng bằng nhơm
9’ 3’ 1’ đỡ. * Bước 2: - Làm việc cả lớp. → GV kết luận: Các đồ dùng bằng nhơm đều nhẹ, cĩ màu trắng bạc, cĩ ánh kim, khơng cứng bằng sắt và đồng.
Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
* Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo chỉ dẫn SGK trang 53 .
*Bước 2: Chữa bài tập.
→GV kết luận : •- Nhơm là kim loại
•- Khơng nên đựng thức ăn cĩ vị chua lâu, dễ bị a-xít ăn mịn. Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại nội dung bài học.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Đá vơi
- Nhận xét tiết học .
khác được đem đến lớp và mơ tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ dùng bằng nhơm đĩ.
- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả. Các nhĩm khác bổ sung.
Hoạt động cá nhân, lớp. Nhơm
a) Nguồn gốc : Cĩ ở quặng nhơm b) Tính chất :
+Màu trắng bạc, ánh kim, cĩ thể kéo thành sợi, dát mỏng, nhẹ, dẫn điện và nhiệt tốt
+Khơng bị gỉ, một số a-xít cĩ thể ăn mịn nhơm
- Học sinh trình bày bài làm, học sinh khác gĩp ý.
- Thi đua: Trưng bày các tranh ảnh về nhơm và đồ dùng của nhơm