- Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh khơng bị muỗi đốt.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Xác định hành vi tiếp xúc thơng thường khơng lây nhiễm HIV.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải
- Giáo viên chia lớp thành 6 nhĩm.
- Mỗi nhĩm cĩ một hộp đựng các tấm phiếu bằng nhau, cĩ cùng nội dung bảng “HIV lây truyền hoặc khơng lây truyền qua ...”.
- Khi giáo viên hơ “bắt đầu”: Mỗi nhĩm nhặt một phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi, gắn tấm phiếu đĩ lên cột tương ứng trên bảng.
- Nhĩm nào gắn xong các phiếu trước và đúng là thắng cuộc.
- Tiến hành chơi.
- Giáo viên yêu cầu các nhĩm giải thích đối với một số hành vi.
- Nếu cĩ hành vi đặt sai chỗ. Giáo viên giải đáp.
- Hát - H nêu
Hoạt động nhĩm, cá nhân.
Các hành vi cĩ nguy cơ lây nhiễm HIV
Các hành vi khơng cĩ nguy cơ lây nhiễm HIV
− Dùng chung bơm kim tiêm khơng khử trùng.
− Xăm mình chung dụng cụ khơng khử trùng.
− Dùng chung dao cạo râu (trường hợp này nguy cơ lây nhiễm thấp)
− Bơi ở bể bơi (hồ bơi) cơng cộng.
− Bị muỗi đốt.
− Cầm tay.
− Ngồi học cùng bàn.
− Khốc vai.
− Dùng chung khăn tắm.
− Mặc chung quần áo.
− Ngồi cạnh.
− Nĩi chuyện an ủi bệnh nhân AIDS.
− Ơm
− Hơn má
− Uống chung li nước.
− Ăn cơm cùng mâm.
− Nằm ngủ bên cạnh.
• Giáo viên chốt: HIV/AIDS khơng lây truyền qua giao tiếp thơng thường.
Hoạt động 2: Đĩng vai “Tơi bị nhiễm HIV”
- Trẻ em bị nhiễm HIV cĩ quyền được học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng.
- Khơng phân biệt đối xử đối với người bị nhiễm HIV.
Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, giảng giải.
- GV mời 5 H tham gia đĩng vai: 1 bạn đĩng vai học sinh bị nhiễm HIV, 4 bạn khác sẽ thể hiện hành vi ứng xử với học sinh bị nhiễm HIV như đã ghi trong các phiếu gợi ý.
- Giáo viên cần khuyến khích học sinh sáng tạo trong các vai diễn của mình trên cơ sở các gợi ý đã nêu.
+ Các em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử?
+ Các em nghĩ người nhiễm HIV cĩ cảm nhận như thế nào trong mỗi tình huống? (Câu này nên hỏi người đĩng vai HIV trước).
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 36, 37 SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Hình 1 và 2 nĩi lên điều gì?
+ Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở hình 2 là những người quen của bạn bạn sẽ đối xử như thế nào?
- Đại diện nhĩm báo cáo – nhĩm khác kiểm tra lại từng hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột xem làm đúng chưa.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Các bạn cịn lại sẽ theo dõi cách ứng xử của từng vai để thảo luận xem cách ứng xử nào nên, cách nào khơng nên. - Học sinh lắng nghe, trả lời.
- Bạn nhận xét.
- Học sinh trả lời. - Lớp nhận xét.
1’
• Giáo viên chốt: HIV khơng lây qua tiếp xúc xã hội thơng thường. Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em cĩ quyền và cần được sống, thơng cảm và chăm sĩc. Khơng nên xa lánh, phân biệt đối xử.
- Điều đĩ đối với những người nhiễm HIV rất quan trọng vì họ đã được nâng đỡ về mặt tinh thần, họ cảm thấy được động viên, an ủi, được chấp nhận.
Hoạt động 3 : Củng cố
- GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo dục.