- Vẽ hoặc viết được sơ đồcach1 phịng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A và HIV/ AIDS.
SẮT, GANG, THÉP
I. Mục tiêu:
- Quan sát và phát hiện 1 vài tính chất của đồ dùng làm bằng gang, thép. - Nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và 1 số tính chất của chúng. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy mĩc, đồ dùng được làm bằng gang, thép. - Học sinh biết cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép cĩ trong nhà.
- Quan sát và phát hiện 1 vài tính chất của đồ dùng làm bằng gang, thép. - Nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và 1 số tính chất của chúng. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy mĩc, đồ dùng được làm bằng gang, thép. - Học sinh biết cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép cĩ trong nhà.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 3’ 1’ 29’ 10’ 9’ 1. Khởi động:
2. Bài cũ: Tre, mây, song.- Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Sắt, gang, thép.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc với vật thật.
* Bước 1: Làm việc theo nhĩm. - Giáo viên phát phiếu hộc tập.
+ So sánh 1 chiếc đinh mới hoặc 1 đoạn dây thép mới với một chiếc đinh gỉ hoặc dây thép gỉ bạn cĩ nhận xét gì về màu sắc, độ sáng, tính cứng và tính dẻo của chúng.
So sánh nồi gang và nồi nhơm cùng cỡ, nồi nào nặng hơn.
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
→ Giáo viên chốt + chuyển ý.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
* Bước 1:
- GV giảng : Sắt là một kim loại được
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi. - Học sinh khác trả lời.
Hoạt động nhĩm, cá nhân.
- Nhĩm trưởng điều khiển các bạn quan sát các vật được đem đến lớp và thảo luận các câu hỏi cĩ trong phiếu học tập.
- Chiếc đinh mới và đoạn dây thép mới đếu cĩ màu xám trắng, cĩ ánh kim chiếc đinh thì cứng, dây thép thì dẻo, dễ uốn.
- Chiếc đinh gỉ và dây thép gỉ cĩ màu nâu của gỉ sắt, khơng cĩ ánh kim, giịn, dễ gãy.
- Nồi gang nặng hơn nồi nhơm. - Đại diện các nhĩm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của nhĩm mình. Các nhĩm khác bổ sung.
Hoạt động cá nhân, lớp.