- Sinh viờn cú nhận thức đỳng đắn, tương đối đầy đủ về ĐTTC.
3. xuất hướng nghiờn cứu văn học: tõm phõn học mở
Chỳng tụi sử dụng phương phỏp tõm phõn học làm cơ sở, song muốn mở rộng biờn độ của nú và tạm gọi là phương phỏp tõm phõn học mở.
Phương phỏp tõm phõn học mở này sẽ tuõn theo cỏc nguyờn tắc sau:
Thứ nhất, nú được dựa vào nền tảng tõm phõn học mà chủ soỏi là Freud, đồng thời tổng hợp mọi quan điểm về tõm phõn học ở cỏc bỡnh diện tớch cực, hợp lớ.
Thứ hai, phải loại bỏ những hạn chế trong lớ thuyết của Freud và cỏc mụn đồ. Chẳng hạn, khụng nờn coi văn nghệ sĩ là người bệnh tõm thần, khụng nờn xem những tỏc phẩm chỉ là bản triệu chứng, khụng nờn nhấn mạnh tỡnh dục ấu thơ, khụng nờn xem nhẹ cỏc yếu tố xó hội...
Thứ ba, gắn với việc chắt lọc, ta phải mở rộng cỏc vấn đề dựa trờn sự gợi mở của lớ thuyết tõm phõn học. Chẳng hạn mở rộng mặc cảm ra ngoài vấn đề tỡnh dục. Hay tõm phõn học tiểu sử sẽ khụng chỉ đi đến tỡm hiểu tiểu sử thầm kớn tỏc giả và lớ giải tại sao lại cú tỏc phẩm như tỏc phẩm ấy mà ta cũn phải đẩy lờn xem điều đú cú ý nghĩa gỡ, đúng gúp gỡ…
Thứ tư, chủ trương của tõm phõn học mở là lấy tỏc phẩm, văn bản làm trung tõm, là điểm đầu và điểm cuối của quỏ trỡnh nhận thức. Mục đớch của chỳng ta là nghiờn cứu văn học mà tỏc
phẩm trung tõm của quỏ trỡnh sỏng tạo văn chương, do đú phải lấy văn bản làm trung tõm. Bằng việc lấy tỏc phẩm làm trung tõm ta cú cơ hội đưa ra những bằng chứng xỏc đỏng cụ thể cho những biện luận đồng thời giỳp ta định hướng mục đớch tỡm hiểu cỏc hiện tượng văn học đề trỏnh sa vào thần kinh bệnh học.
Thứ năm, để làm tốt cỏc nguyờn tắc trờn ta phải kết hợp chặt chẽ tõm phõn học với cỏc phương phỏp khỏc. Trong đú chỳng tụi đặc biệt chỳ trọng phương phỏp tiểu sử và phương phỏp thống kờ định lượng.
Chương II. Tỡm đường vào thơ và người Hàn Mặc Tử bằng phương phỏp tõm phõn học mở