Đại đa số những nhà quản lý giỏo dục, cỏc nhà quản lý nhà nước, hệ thống chớnh trị, mà đặc biệt là cấp vĩ mụ họ đều thấy rất rừ vai trũ của giỏo dục tỏc động đến kinh tế xĩ hội. Cỏc quốc gia cú tốc độ bứt phỏ nhanh trong phỏt triển đất nước về mọi mặt cũng đĩ thấy và họ đĩ đưa quốc gia mỡnh trở thành những cường quốc về mọi mặt cũng là nhờ cú nền giỏo dục hết sức tiờn tiến.
Muốn giỏo dục phỏt triển, thỡ cụng tỏc quy hoạch phải tốt, muốn khõu quy hoạch tốt thỡ cần thực hiện tốt những nhiệm vụ cơ bản sau:
- Nhõn sự tham gia quy hoạch phải đảm bảo năng lực, tầm nhỡn, cú phương phỏp khoa học.
- Cụng tỏc thu thập thụng tin phải chớnh xỏc, bài bản, khoa học, khỏch quan, tồn diện.
- Phải cú tớnh khả thi, nhưng mang tớnh đột phỏ. ...
Phõn tớch mụi trường
Giải phỏp thực hiện
Quy hoạch phỏt triển
GDTHPT Phõn tớch thực trạng
Phỏt hiện xu hướng phỏt triển
Một thực trạng khỏ phổ biến là quy hoạch khụng phự hợp thực tế, thực tế phỏt triển khụng căn cứ theo quy hoạch, dẫn đến khủng khoảng thừa, khụng đỏp ứng nhu cầu nhõn lực xĩ hội, lĩng phớ, mất cõn đối khu vực, vựng miền. Trầm trọng nhất là lĩng phớ ngõn sỏch nhà nước, tiền của, cụng sức nhõn dõn, nhõn sự thỡ cú thừa, nhưng nhõn lực thỡ thiếu.
Quy hoạch phỏt triển giỏo dục cần phải cú sự tham gia đồng bộ của tất cả cỏc cấp, cỏc ngành.
Quy hoạch phỏt triển giỏo dục là cụng việc rất khú khăn khụng riờng địa phương nào mà là sự khú khăn chung của cả bộ mỏy Đảng – Nhà nước – Bộ giỏo dục & Đào tạo bởi chưa thực sự cú một lựa chọn ổn định hồn hảo cho sự phỏt triển GD - ĐT trước đũi hỏi của xĩ hội, của đất nước.