3. Mô hình đào tạo CDIO.
2 + Phòng y tế diện tích sử dụng:16 mP
+ Phòng y tế diện tích sử dụng:16 mP
2
15T14T (Nguồn Phòng TC-HC-QT).
- Thiết bị thực hành phục vụ công tác đào tạo: Phòng Thiết bị - Vật tư là phòng chủ động xây dựng thiết bị, vật tư phục vụ giảng dạy cho các khoa nghề; kinh phí từ nguồn vốn của Tổng cục dạy nghề và UBND tỉnh cấp.
- Cơ sở vật chất, thiết bị, vật tư dạy học thuộc Khoa nghề quản lý. Dựa vào chương trình khung và yêu cầu thực tế của nghề, các Khoa đề nghị với phòng Thiết bị - Vật tư mua sắm.
- Trước các học kỳ Khoa nghề lập kế hoạch vật tư cho các xưởng thực hành, Phòng Thiết bị - vật tiếp nhận tổng hợp và cung cấp.Việc cung cấp vật tư cho xưởng chưa đồng bộ với tiến độ giảng dạy các mô – đun thực hành trong học kỳ, chưa có quy trình, phân công nhiệm vụ cụ thể, việc cung cấp mang tính chủ quan của Ban giám hiệu và phòng Thiết bị - Vật tư. Trang thiết bị hiện nay chỉ tập trung cung cấp cho những nghề trọng điểm quốc gia hoặc khu vực, cho nên các nghề khác thiết bị chưa đáp ứng được nhu cầu thực hành của HSSV.
15T14T
2.2.6. Thư viện
Thư viện trực thuộc phòng CTCT và QLHSSV, là nơi cung cấp sách báo, tạp chí, thông tin mạng... giúp cho CB-VC-GV và HSSV trao đổi thông tin, tiếp nhận các kiến thức mơi. Thư viện trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp có diện tích là 450mP
2P P
. Hệ thống thư viện trường hoạt động thường xuyên 5 ngày/tuần.
Nhưng “Việc quản lý thư viện và tìm kiếm thông tin trong trường vẫn được làm theo cách truyền thống là tra cứu thông thường, tư vấn tiềm kiếm bằng công cụ google. Theo số liệu thống kê, hàng ngày số lượng độc giả đến đọc, mượn tài liệu tại thư viện là 60 người, trong đó số người đến thư viện nhiều nhất là 5lần/tuần, đa phần đến để đọc báo hàng ngày, xem tại chổ những loại sách quý, hiếm”
(Nguồn báo cáo kết quả TKĐCLDN năm 2014)
Theo báo cáo TKĐCL các năm 2012, 2013, 2014 thư viện có 914 đầu sách ... Nếu so với tỉ lệ 10 – 15 đầu sách/người đọc thì trường chưa đủ chuẩn; hệ thống Internet nối mạng hiện nay, thư viện cung cấp các thông tin địa chỉ cần thiết trên các trang web, giúp cho người đọc có thể tìm tài liêu cần thiết.
Như vậy chất lượng thư viện nhà trường chưa thật tốt giúp cho người đọc thuận tiên tự học, tự nghiên cứu, tự nâng cao trình độ. Vì vậy việc khắc phục nhược điểm trên là điều cần thiết nhưng phải được quan tâm của CB thư viện, bộ phân chức năng QLCL và đặc biệt là của lãnh đạo nhà trường.
15T14T