Phương pháp đối chiếu, so sánh với những yêu cầu của đầu vào đối với từng chương trình đào tạo

- Nhà trường có quy trình xử lý phản hồi của HSSV, các bên liên quan không?

2 24 60 64 0 0.6

7.3. Thiết kế và phát triển 0,717

31

7.3.1. Hoạch định thiết kế và phát triển:

- Nhà trường có những kế hoạch thiết kế nghề đào tạo, chương trình, nội dung đào tạo bao gồm: các giai đoạn thiết kế và thực hiện và kết quả thực hiện tại mỗi đào tạo bao gồm: các giai đoạn thiết kế và thực hiện và kết quả thực hiện tại mỗi giai đoạn thích hợp?

0 0 60 80 50

0,76

32

7.3.2. Đầu vào của thiết kế phát triển:

- Nhà trường có duy trì hồ sơ liên quan đến đầu vào của các chương trình đào tạo nghề? (Mục tiêu đào tạo, kiến thức, kỹ năng người được đào tạo; nguồn nhân nghề? (Mục tiêu đào tạo, kiến thức, kỹ năng người được đào tạo; nguồn nhân lực; yêu cầu về luật định, chế định; thông tin có thể áp dụng tương tự từ các thiết kế trước đó; các yêu cầu khác liên quan đến việc thiết kế và phát triển các chương trình đào tạo..

0 8 48 80 50

0,744

33

7.3.3. Đầu ra của thiết kế và phát triển:Nhà trường có những quy định về việc: Nhà trường có những quy định về việc:

- Phê duyệt các chương trình đào tạo được thiết kế?

- Những yêu cầu đối với việc đánh giá đo lường đối chiếu với nhu cầu và với những chuẩn mục chấp nhận những chuẩn mục chấp nhận

- Nhà trường có xây dựng những tiêu chuẩn đánh giá thẩm định kết quả đạt của các chương trình đào tạo đã đượcthiết kế? các chương trình đào tạo đã đượcthiết kế?

0 12 42 80 50 0,736

34

7.3.4. Xem xét thiết kế và phát triển:

- Nhà trường có thực hiện xem xét thiết kế phát triển theo kế hoạch

- Khi xem xét có đánh giá khả năng đáp ứng yêu cầu của kết quả thiết kế và phát triển và nhận biết mọi trục trăc và đề xuất các hành động cần thiết. triển và nhận biết mọi trục trăc và đề xuất các hành động cần thiết.

- Nhà trường có ghi rõ thành phần tham dự vào việc thiết kế phát triển các chương trình đào tạo (bao gồm đại diện tất cả các bộ phận chức năng...) liên quan đến các trình đào tạo (bao gồm đại diện tất cả các bộ phận chức năng...) liên quan đến các giai đoạn thiết kế và phát triển đang được thiết kế.

- Có duy trì hồ sơ xem xét và những kết quả của những hành động cần thiết?

0 16 36 104 20 0,704

35

7.3.5. Thẩm định thiết kế và phát triển chương trình đào tạo

Nhà trường có thực hiện việc kiểm tra xác nhận theo kế hoạch để đảm bảo rằng các chương trình đào tạo được thiết kế đáp ứng yêu cầu đầu vào. Trong đó có: - Đưa ra các phương pháp xác nhận

- Phương pháp đối chiếu, so sánh với những yêu cầu của đầu vào đối với từng chương trình đào tạo chương trình đào tạo