của các quá trình để đạt được mục tiêu đã đề ra không
- Đề ra các hành động khắc phục khi không đạt được các kết quả theo hoạch định . .
30 32 12 0 0 0.296
45
8.2.3. Nhà trường có xây dựng quy trình nhằm:
- Theo dõi/ đo lường các quá trình đào tạo, các quá trình quản lý.... trong HTQLCL, các phương pháp này có chứng tỏ được khả năng của các quá trình để HTQLCL, các phương pháp này có chứng tỏ được khả năng của các quá trình để đạt được mục tiêu đã đề ra không
- Đề ra các hành động khắc phục khi không đạt được các kết quả theo hoạch định . .
12 28 66 8 0 0.456
46
8.2.4. Nhà trường có xây dựng quy trình nhằm:
- Theo dõi/ đo lường chất lượng đầu racủa kế hoạch đào tạo ?
- Đề ra các hành động khắc phục khi không đạt được các kết quả theo hoạch định . .
10 36 66 0 0 0.448
8.3 Kiểm soát kết quả của quá trình đào tạo không phù hợp 0.440
47
Nhà trường có xây dựng quy trình nhằm:
- Kiểm soát những chương trình đào tạo không đáp ứng được yêu cầu khi thiết kế? kế?
- Kiểm soát những kết quả đào tạo không đáp ứng được yêu cầu của những tiêu chuẩn đầu ra đã được công bố chuẩn đầu ra đã được công bố
- Nhà trường có hồ sơ về bản chất các sự không phù hợp và việc xử lý trên?
8 48 54 0 0 0.44
8.4 Phân tích dữ liệu 0.400
48
Nhà trường thực hiện các phương pháp nhằm:
- Xác định, thu thập và phân tích dữ liệu để chứng tỏ sự thích hợp và tính hiệu lực của HTQLCL lực của HTQLCL
- Xem xét kết quả phân tích dữ liệu để đề ra các cải tiến liên tục đối với HTQLCL HTQLCL
- phân tích dữ liệu về chất lượng đầu ra của các chương trình quá trình đào tạo, mức độ phù hợp và cơ hội cho hành động phòng ngừa.
- phân tích dữ liệu về chất lượng đầu ra của các chương trình quá trình đào tạo, mức độ phù hợp và cơ hội cho hành động phòng ngừa. -Thực hiện các hoạt động cải tiến các quá trình, các chương trình đào tạo? - Thực hiện các sáng kiến nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trong nhà trường
4 36 60 24 4 0.536
50
8.5.2. Hành động khắc phục
Nhà trường có xác định các thủ tục và phương pháp nhằm:
- Khắc phục và đưa ra các hành động khắc phục khi có sự không phù hợp trong HTQLCL và những khiếu nại của HSSV và xã hội. HTQLCL và những khiếu nại của HSSV và xã hội.
- Xác định và thực hiện các hành động cần thiết sau khi phân tích nguyên nhân của sự không phù hợp của sự không phù hợp
- Lưu hồ sơ các kết quả của hành động KP được thực hiện.
22 20 54 0 22 0.384
51
8.5.3 Hành động phòng ngừa:
Nhà trường có xác định các thủ tục và phương pháp nhằm:
- Phòng ngừa và đưa ra các hành động phòng ngừa đối với các nguy cơ của sự không phù hợp tiềm ẩn trong HTQLCL và những khiếu nại của HSSV và xã hội. không phù hợp tiềm ẩn trong HTQLCL và những khiếu nại của HSSV và xã hội. - Xác định và thực hiện các hành động cần thiết sau khi phân tích nguyên nhân tiềm ẩn của sự không phù hợp
- Lưu hồ sơ các kết quả của hành động PN được thực hiện.