- Đỏnh giỏ hiệu quả thực tế của biện phỏp đó đề xuất trong việc sử dụng TPVH GDTCGĐ cho trẻ mẫu giỏo 5-6 tuổi.
3.2.2. Cỏch thức tổ chức thực nghiệm
- Số trẻ tham gia thực nghiệm là 60 chỏu của 2 lớp mẫu giỏo 5-6 tuổi ( một lớp thuộc Hệ thống trường MN tư thục Vinscholl, 1 lớp thuộc trường MN Phỳc Lợi, quận Long Biờn, thành phố Hà Nội. Trong đú:
+ Nhúm đối chứng: 30 chỏu + Nhúm thực nghiệm: 30 chỏu
Giỏo viờn dạy 2 lớp tương đương về trỡnh độ đào tạo và khả năng sư phạm. - Chương trỡnh thực nghiệm được tiến hành theo 3 giai đoạn:
* Giai đoạn 1: Thực nghiệm khảo sỏt:
Thực nghiệm khảo sỏt được tiến hành như nhau ở cả 2 nhúm trẻ với việc sử dụng phương phỏp, biện phỏp theo chương trỡnh giỏo dục hiện hành để kiểm tra mức độ nhận thức của trẻ khi sử dụng TPVH GDTCGĐ cho trẻ.
Trong chương trỡnh thực nghiệm khảo sỏt chỳng tụi lấy kết quả dự giờ khảo sỏt mức độ hứng thỳ của trẻ trong HĐ sử dụng TPVH GDTCGĐ của 4 GV ở hai trường MN tiến hành tổ chức HĐ cho trẻ LQTPVH :
- Truyện: Bồ Nụng cú hiếu. - Truyện: Ba cụ gỏi.
(Kết quả khảo sỏt đó được phõn tớch ở chương II; mục 2.6.3 – trang 62)
* Giai đoạn 2: Thực nghiệm tỏc động
Thực nghiệm này được tiến hành ở cả hai nhúm trẻ, ở mỗi nhúm sử dụng cỏc phương phỏp, biện phỏp sử dụng TPVH GDTCGĐ khỏc nhau. Cụ thể:
Thời gian tiến hành thực nghiệm: Từ thỏng 10 năm 20013 đến thỏng 2 năm 2014. - Nhúm đối chứng: Tiến hành đỳng theo theo chương trỡnh giỏo dục hiện hành mà GV xõy dựng.
- Nhúm thực nghiệm: Sử dụng cỏc biện phỏp mới đề xuất. * Về nội dung chương trỡnh thực nghiệm tỏc động:
Chương trỡnh thực nghiệm tỏc động tiến hành ở lớp thực nghiệm với cỏc hoạt động của chủ đề: Gia đỡnh
Cỏc hoạt động của đợt TN:
1- Phối hợp với GV ở lớp nhắc nhở phụ huynh và trẻ sưu tầm tranh ảnh của gia đỡnh trẻ: Ảnh chụp cỏc dịp kỉ niệm lớn của gia đỡnh; cỏc hoạt động chung cựng nhau giữa cỏc thành viờn. GV sưu tầm một số cõu ca dao, tục ngữ, thơ về TCGĐ thể hiện bằng tranh chữ to treo trong lớp cho trẻ làm quen.
2. Cho trẻ giới thiệu cỏc thành viờn trong gia đỡnh, sở thớch của mỗi cỏ nhõn tron gia đỡnh; Cựng cụ giỏo phõn loại tranh ảnh làm album, trang trớ lớp….
3. Thường xuyờn sử dụng TPVH GDTCGĐ tớch hợp trong nhiều HĐ khỏc nhau: HĐ học, HĐ vui chơi….
4. Cỏc HĐ tổ chức trong đợt TN (Sử dụng TPVH GDTCGĐ): * Chủ đề gia đỡnh:
- Dạy trẻ đúng kịch: “Ba cụ gỏi” - Thơ: Làm anh
- Đọc truyện cho trẻ nghe: Truyện “Hai anh em”; “Sự tớch hoa cỳc trắng”; “Chỳ bộ nhặt bụng gạo”
- HĐ vui chơi theo gúc: Chủ đề “Nhà hỏt” diễn kịch “Ba cụ gỏi”
Mục đớch giỏo dục:
Cỏc HĐ giỏo dục tổ chức trong đợt TN nhằm:
+ Xõy dựng mụi trường GDTCGĐ cho trẻ; giỳp trẻ hiểu sõu sắc hơn những HĐ của gia đỡnh.
+ Trẻ hiểu được vai trũ của bản thõn trong đỡnh cũng như biết quan tõm, chia sẻ cụng việc với cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
+ Giỏo dục trẻ yờu thương cha mẹ, anh chị em ruột thịt; biết quan tõm, giỳp đỡ nhau trong những lỳc khú khăn.
Cỏc biện phỏp sử dụng
Sử dụng phối hợp cỏc biện phỏp trong cỏc nhúm biện phỏp đó đề xuất. Cụ thể: - Tạo bầu khụng khớ ấm ỏp, thõn thiện, cởi mở, ấm cỳng của gia đỡnh.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});