- SGK, SGV Bài vẽ, mẫu vẽ
TUẦN 16 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 15/12/2014 đến ngày 19/12/2014
Thứ Lớp Tiết Bài dạy
Ngày
Thứ 3
16/12/2014 2A 16 TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN ( HOẶC VẼ, XÉ DÁN ) CON VẬT Thứ 6
19/12/2014 2B 16 TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN ( HOẶC VẼ, XÉ DÁN ) CON VẬT
***************************************
Ngày soạn :13/12/2014 Ngày dạy :16/12/2014
Tuần16
Tiết 16
Bài 16 TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN ( HOẶC VẼ, XÉ DÁN ) CON VẬTI/ Mục tiêu: I/ Mục tiêu:
- Hiểu cách nặn ( hoặc vẽ xé dán ) con vật - Biết cách nặn ( hoặc vẽ, xé dán ) con vật - Nặn được con vật theo ý thich
II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên: Giáo viên:
- SGK, SGV
Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
A. Hoạt động cơ bản:
1. Nghe giới thiệu bài
2. HS quan sát, tìm hiểu về các con vật
- GV giới thiệu một số tranh các con vật cho HS quan sát, tìm hiểu: + Tên các con vật là gì? ( Con gà, con trâu, con mèo...)
+ Các bộ phận chinh của chúng? ( Thân, đầu, chân, đuôi...)
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của các con vật? ( Con trâu thân to, màu đen...) + Hình dáng của các con vật khi hoạt động? ( Con mèo chạy, con trâu đi cày...) - GV nhận xét tóm tắt, nêu kết luận chung bổ xung cho các nhóm.
3. Tìm hiểu cách nặn con vật
- GV yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn cách nặn, yêu cầu HS nêu các cách nặn con vật. ( Có 2 cách nặn )
- GV nêu tóm tắt 2 cách nặn và thao tác mẫu các bước cho HS: Cách 1: Nặn các bộ phận của con vật rồi gắn lại với nhau Cách 2: Từ 1 thỏi đất vuốt, nặn tạo hình dáng con vật
- GV lưu ý HS có thể nặn bằng đất 1 màu hoặc nhiều màu, cách chọn màu cho phù hợp với đặc điểm con vật.
- GV hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ, xé dán con vật
4. HS quan sát 1 số bài nặn con vật đã chuẩn bị.
B. Hoạt động thực hành:
1. HS nêu con vật mình định nặn
2. HS thực hành nặn con vật theo ý thich
- GV gợi ý HS có thể thực hành theo nhóm, mỗi nhóm chọn một chủ đề để tập nặn - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.
3. Nhận xét đánh giá: ( Hoạt động nhóm )
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm về: + Hình dáng, đặc điểm con vật: Cân đối, giống mẫu
+ Màu sắc: Màu đẹp, tươi sáng...
- Tổ chức cho HS tự nhận xét, đánh giá sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau
C. Hoạt động ứng dụng:
- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.
- Quan sát và tìm hiểu đặc điểm của các con vật xung quanh. ___________________________________________