- SGK, SGV Tranh tượng
TUẦN 33 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 4/5/2015 đến ngày 8/5/2015
Thứ Lớp Tiết Bài dạy
Ngày
Thứ 3
5/5/2015 2A 33 VẼ THEO MẪU
VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC Thứ 6
8/5/2015 2B 33 VẼ THEO MẪU
VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
***************************************
Ngày soạn :2/5/2015 Ngày dạy :5/5/2015
Tuần 33
Tiết 33
Bài 3 3 VẼ THEO MẪU
VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết hình dáng,màu sắc cái bình đựng nước. - Biết cách vẽ bình đựng nước theo mẫu.
- Tập vẽ cái bình đựng nước.
II/ Tài liêị và phương tiện :Giáo viên: Giáo viên:
- SGK, SGV
- Mẫu cái bình đựng nước, tranh vẽ theo mẫu...
Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...
III/ Tiến trình:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.
1. Nghe giới thiệu bài
2. HS quan sát, tìm hiểu về cái bình đựng nước
- GV cho HS quan sát cái bình đựng nước đã chuẩn bị và tranh ảnh về cái bình đựng nước, yêu cầu HS tìm hiểu:
+ Hình dáng cáci bình đựng nước? ( Nhiều hình dáng khác nhau) + Các bộ phận của cái bình đựng nước? ( Thân, miệng, tay cầm..) + Chất liệu của cái bình đựng nước? ( Nhựa, thủy tinh...)
+ Màu sắc, cách trang tri cái bình đựng nước?
- GV nhận xét bổ xung cho các nhóm về cái bình đựng nước.
3. HS tìm hiểu cách vẽ cái bình đựng nước theo mẫu - GV cho HS quan sát tranh, yêu cầu HS tìm hiểu, nêu các bước vẽ - GV nhận xét, thao tác mâu các bước vẽ cho HS quan sát:
+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang phác khung hình chung + Tìm tỉ lệ các bộ phận, vẽ phác các nét chinh
+ Chỉnh sửa cho giống mẫu + Trang tri, vẽ màu theo ý thich
- GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục, cách vẽ màu tươi sáng.
4. HS quan sát thêm một số bài vẽ đẹp
B. Hoạt động thực hành:
1. Thực hành
- HS thực hành vẽ cái bình đựng nước
- Trong khi thực hành GV quan quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng
2. Nhận xét, đánh giá ( Hoạt động nhóm )
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về: + Cách vẽ hình: Cân đối, giống mẫu...
+ Cách tô màu: Đều màu, có sáng tối... - HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp - GV nhận xét, đánh giá bài vẽ
C. Hoạt động ứng dụng:
- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập.
___________________________________________