tốt công tác giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh
3.2.4.1. Mục tiêu của biện pháp
Chỉ có một môi trường sư phạm lành mạnh thì công tác giáo dục mới đạt hiệu quả cao. Chính vì vậy đối với công tác giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh cũng cần quan tâm đến việc xây dựng, phát triển môi trường sư phạm lành mạnh. Xây dựng tập thể sư phạm trường PTDTNT tỉnh Điện Biên có truyền thống văn hóa, có quyết tâm và trách nhiệm trong công tác giáo dục BSVHDT cho HS. Từ đó có trách nhiệm giữ gìn, bảo tồn và phát triển BSVHDT.
3.2.4.2. Nội dung và cách thức thực hiện
Xây dựng nếp sống văn hóa trong trường PTDTNT theo nét đẹp của phong tục tập quán của các dân tộc. Cụ thể : Ăn mặc, đi đứng, chào hỏi, giao tiếp, ứng xử, các mối quan hệ trong cộng đồng....Môi trường sư phạm lành mạnh là không có tệ nạn xã hội xâm nhập học đường cũng như những tác động xấu khác ảnh hưởng đến môi trường giáo dục.
Tích cực triển khai phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong trường đạt hiệu quả. Cụ thể:
- Xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa giữa các thành viên trong nhà trường và có biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện quy tắc đó.
- Nhà trường coi trọng việc rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thông qua: Quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà trường, thông qua các hoạt động của các câu lạc bộ, các hoạt động ngoại khóa hàng tuần, các tiết sinh hoạt lớp, các cuộc thi tìm hiểu kiến thức....Từ đó cung cấp cho học sinh các kiến thức về kỹ năng sống, làm cho học sinh có kỹ năng sống phù hợp với môi trường nội trú, với cuộc sống hiện đại.
- Nhà trường có chương trình hoạt động tập thể hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng và tổ chức thực hiện chương trình thường xuyên đạt hiệu quả, không khí trường học luôn vui tươi, lành mạnh.
- Nhà trường đưa các trò chơi dân gian vào các hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí cho học sinh khi tổ chức tết dân tộc.
- Học sinh các dân tộc của nhà trường rất yêu văn nghệ, có năng khiếu về thể thao. Chính vì vậy nhà trường xác định ngoài việc học tập, các em học sinh phải được tham gia các hoạt động vui chơi giải trí, trong đó có các trò chơi dân gian và hát dân ca. Các hoạt động đó giúp các em giảm bớt căng thẳng sau các giờ học và còn làm cho các em yêu trường, yêu lớp, tham gia giữ gìn các truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc.
Xây dựng môi trường, cảnh quan thể hiện nét đẹp bản sắc văn hóa dân tộc( phòng ở, lớp học, khuôn viên trường....) tạo nên một không gian sống
động, gần gũi với HS.
Xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, mỗi thầy cô là một hạt nhân tiêu biểu của cuộc vận động: “ mỗi thầy cô là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”; nâng cao chất lượng chuyên môn, phương pháp sư phạm, trách nhiệm và tình thương của từng thầy cô giáo đối với học sinh thân yêu.
Tạo dựng môi trường giáo dục lành mạnh để giáo dục toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ và giữ gìn văn hóa truyền thống của dân tộc cho HS cũng như giúp các em có thái độ ứng xử tốt trong cuộc sống.
Tóm lại tại trường PTDTNT tỉnh Điện Biên thì thầy cô vừa là thầy dạy kiến thức vừa như người cha, người mẹ thứ hai của học sinh, thầy cô như “người bạn” để học sinh tâm sự, chia sẻ. Học sinh đoàn kết, giúp đỡ nhau cùng chung sống, cùng học tập và tiến bộ.
3.2.4.3. Các điều kiện để thực hiện
- Đối với cán bộ quản lý: là người chủ động trong việc xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho các thành viên thực hiện. Tổ chức và sắp xếp công việc khoa học, lôi cuốn, hấp dẫn, có các hoạt động đa dạng, phong phú. Quan tâm đầu tư chăm sóc nhà trường thường xuyên và nhắc nhở mọi người cùng tích cực tham gia. Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo và các lực lượng xã hội nhằm huy động các nguồn lực để đầu tư, hỗ trợ, giúp đỡ nhà trường ngày càng khang trang tươi đẹp, tạo tiền đề vững chắc cho việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
- Đối với đội ngũ giáo viên: tạo thói quen ứng xử và giao tiếp thân thiện trong nhà trường : đó là xây dựng phong cách ứng xử tốt đẹp giữa giáo viên với giáo viên, giữa giáo viên với học sinh, điều đó có ý nghĩa quan trọng để xây dựng bầu không khí vui tươi phấn khởi, xây dựng nội bộ đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ. Giáo viên cần có một số kỹ năng như: biết lắng nghe học sinh, có lời nói và cử chỉ thể hiện sự quan tâm, tôn trọng học sinh, biết chia sẻ và thấu cảm với những vấn đề học sinh đang gặp phải trong học tập và cuộc sống...
- Đối với đoàn thanh niên: Tổ chức các đợt sinh hoạt chính trị sâu rộng, đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, triển khai các hình thức giáo dục lịch sử, truyền thống dân tộc, tổ chức các cuộc thi tìm hiểu. Đẩy mạnh thực hiện phong trào nếp sống văn hóa, nêu cao ý thức trong học tập, sinh hoạt, rèn luyện của đoàn viên, thanh niên trong nhà trường.
- Đối với học sinh: tạo nên phong cách ứng xử tốt đẹp giữa học sinh với học sinh, đặc biệt giữa học sinh với thầy cô nhằm tạo nên môi trường sư phạm lành mạnh trong sáng, đoàn kết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. Nhiệt tình, có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động, đặc biệt là hoạt động GDBSVHDT.