- GV: Cho một vài học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
GV: Cho học sinh diễn lại cách cầm dũa, khoan thao tác dũa, khoan và nhắc lại
trình tự khi khoan kim loại
GV: Gợi ý trả lời câu hỏi SGK.
5. H ớng dẫn về nhà 1/ :
- Về nhà yêu cầu học sinh tìm hiểu những dụng cụ khác cùng loại mà em biết học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Đọc và xem trớc bài 23 SGK chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để giờ sau thực hành. 1hình hộp, 1 khối hình trụ trịn giữa cĩ lỗ ( bằng KL hoặc nhựa cứng ). Thớc lá, thớc kẹp, kẻ vuơng và êke.
Soạn ngày: 09/ 11/2010
Giảng ngày:10/11/2010
Tiết: 20 Bài 23: Thực hành đo và vạch dấu
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết sử dụng dụng cụ đo để đo kích thớc - Sử dụng đợc thớc, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu trên mặt phẳng
- Hiểu đợc ứng dụng của phơng pháp đo và vạch dấu - Biết các thao tác đơn giản đo và vach dấu.
- Kỹ năng: Học sinh cĩ kỹ năng làm việc theo quy trình, an tồn lao động trong quá trình thực hành.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- GV: Chuẩn bị một khối hình hộp, một khối trụ trịn giữa cĩ lỗ ( bằng lỗ, kim loại hoặc nhựa cứng ).
- Dụng cụ đo gồm, thớc lá, thớc cặp, đục, mũi vạch, mũi chấm dấu, búa nhỏ một đoạn phơi liệu bằng thép.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 1/ : 1. ổn định tổ chức 1/ :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị
của học sinh
3.Tìm tịi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1.Tìm hiểu nội dung thực hành.
GV: Cho học sinh quan sát
mẫu và tranh hình 23.1 và nhận biết các bộ phận chính của thớc ( Cán, mỏ, khung động, vít hãm, thang chia độ). GV: Hớng dẫn học sinh điều chỉnh vít hãm để di chuyển các mỏ động. - Kiểm tra vị trí 0 của “ ”
thớc. GV: Thao tác đo ( đờng kính trong và đờng kính ngồi ), cách đọc trị số đo. HS : quan sát mẫu và tranh hình 23.1 và nhận biết các bộ phận chính của thớc ( Cán, mỏ, khung động, vít hãm, thang chia độ). HS: Lên đo ( đờng kính trong và đờng I.Nội dung và trình tự thực hành. 1.Thực hành đo kích th ớc bằng th ớc lá và th ớc kẹp. a.Tìm hiểu th ớc kẹp và th ớc lá. - SGK
b. Tìm hiểu vạch dấu trên mặt phẳng. phẳng.
- Vạch dấu xác định danh giới giữa chi tiết cần gia cơng với phần lợng d.
ễn
GV: Gọi học sinh lên đo thử cả lớp quan sát. GV: Hớng dẫn phần lý thuyết. - Dụng cụ vạch dấu gồm: Bàn vạch dấu, mũi vạch và mũi chấm dấu.
GV: Cho học sinh quan sát
tranh hình 23.3 và vật mẫu sau đĩ giới thiệu cấu tạo và cách sử dụng từng loại dụng cụ.
GV: Lấy dấu bao gồm
những quy trình nào?
GV: Chia làm 4 nhĩm
dụng cụ, thiết bị.
GV: Quán triệt về vệ sinh
an tồn lao động. HĐ2.Tổ chức cho học sinh thực hành. GV: Cho các nhĩm về vị trí làm việc, chuẩn bị chỗ làm việc, bố trí vật liệu dụng cụ, mẫu vật theo nội dung từng nhĩm.
kính trong, ngồi)
HS: Quan sát tranh
hình 23.3 và vật mẫu sau đĩ giới thiệu cấu tạo và cách sử dụng từng loại dụng cụ.
HS: Trả lời
Nhĩm 1,2 Đo kích thớc khối hình hộp ( Ghi kết quả vào bảng báo cáo). Nhĩm 3,4 vạch dấu theo sự hớng dẫn của giáo viên.
Giữa giờ các nhĩm đổi cơng việc cho nhau.
2.Tiến trình thực hành.
* Ghi kích thớc.
Kích
thớc Khối hộp Khối trụ trịn giữa cĩlỗ Dụng cụ đo Rộ n g Dài ca o ngD ồi D
trong Chiềusâu Thớc
lá Thớc
cặp
4.Củng cố:
GV: Nhận xét giờ thực hành về sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ, vệ sinh an tồn lao
động, quy trình thực hành của học sinh.
GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình theo mục tiêu bài học 5. H ớng dẫn về nhà 2/ :
- Về nhà thực hành theo các bớc đã đợc hớng dẫn. - Đọc và xem trớc bài 24 ( SGK).
- Chuẩn bị, trục xe đạp, vịng bi, tranh vẽ hình 24.1, hình 24.2, hình 24.3.
Soạn ngày: 09/ 11/2010
Giảng ngày :10/11/2010
Tiết: 21 Chơng IV: Chi tiết máy và lắp ghép
Bài 24: Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh hiểu đợc: - Khái niệm và phân loại của chi tiết máy
- Biết đợc các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, cơng dụng của từng kiểu lắp ghép. - Biết áp dụng vào trong thực tiễn.
- Kỹ năng: Học sinh cĩ kỹ năng làm việc theo quy trình
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- GV: Chuẩn bị cụm trục trớc xe đạp, hình 24.2; 24.3. - HS: Đọc trớc bài 24 SGK.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 1/ : 1. ổn định tổ chức 1/ :
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS Nội dung ghi bảng
GV: Em hãy nêu kỹ thuật cơ bản khi dũa kim loại?
3.Tìm tịi phát hiện kiến thức mới:
GV: Giới thiệu bài học.
- Máy hay sản phẩm cơ khí thờng đợc tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với nhau.
HĐ1.Tìm hiểu chi tiết máy là gì?
GV: Cho học sinh quan
sát hình 24.1 và mẫu vật rồi đặt câu hỏi?
GV: Cụm trục trớc xe đạp đợc cấu tạo từ mấy phần tử? Là những phần tử nào? cơng dụng của từng phần tử? Các phần tử trên cĩ đặc điểm gì chung?
GV: Cho học sinh quan
sát hình 24.2 rồi đặt câu hỏi. Các phần tử trên phần tử nào khơng phải là chi tiết máy, tại sao?
GV: Đa ra một số chi tiết
điển hình nh bu lơng, đai ốc, vít, lị xo, bánh răng, kim máy khâu. Các chi tiết đĩ đợc sử dụng nh thế nào? GV: Muốn tạo thành một máy hồn chỉnh các CTM phải đợc lắp gháp với nhau NTN?
HĐ2.Tìm hiểu chi tiết máy đ ợc lắp ghép với nhau NTN?
GV: Cho học sinh quan
sát tranh vẽ hình 24.3 ( SGK) Chiếc rịng rọc đ- ợc cấu tạo từ mấy chi tiết? Nhiệm vụ của từng chi tiết. GV: Giá đỡ và mĩc treo