GV: Cho học sinh quan sát hình
33.3 và đặt câu hỏi.
Gv: Những nguyên nhân nào gây
đứt dây rơi xuống đất.
GV: Rút ra kết luận
HĐ2.Tìm hiểu các biện pháp an tồn điện.
GV: Cho học sinh quan sát hình 33.4 a,b,c,d và trả lời vào vở bài tập theo nhĩm.
GV: Trớc khi sửa chữa điện ta phải làm gì?
GV: Khi sửa chữa cần phải cĩ
những thiết bị gì để bảo vệ tránh bị điện giật?
4.Củng cố.
- GV: Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
- Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài và làm bài tập 3. HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời. 15/ HS: Trả lời HS: Trả lời Bảng 33.2 SGK.
3.Do đến gần dây dẫn cĩ điện bị đứt rơi xuống đất.
- Những khi cĩ ma, bão to… * Kết luận chung.
- Chạm vào vật mang điện - Vi phạm khoảng cách an tồn của lới điện cao áp và trạm biến áp.
- Đến gần dây dẫn điện bị đứt dơi xuống đất.
II. Một số biện pháp an tồn điện. điện.
1.Một số nguyên tắc an tồn khi sử dụng điện.
- Thực hiện tốt cách điện ( ha)…
- Kiểm tra cách điện của đồ dùng điện ( h33.4c)
- Thực hiện nối đất ( H 33.4b)…
- Khơng vi phạm khoảng cách an tồn đối với đờng dây cao áp và trạm biến áp ( H 33.4 d).
2.Một số nguyên tắc an tồn khi sửa chữa điện.
- ( SGK).
5. H ớng dẫn về nhà 3/ :
- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc và xem trớc bài 34 chuẩn bị dụng cụ, vật liệu giờ sau thực hành
Soạn ngày: 16/12/2010 Giảng ngày:17/12/2010 Tiết: 33 Thực hành: ễn 55
Bài 34: Dụng cụ bảo vệ an tồn điện Bài 35: Cứu ngời bị tai nạn điện Bài 35: Cứu ngời bị tai nạn điện
I. Mục tiêu :
- Hiểu đợc cơng dụng , cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an tồn điện .
- Cĩ ý thức thực hiện các nguyên tắc an tồn điện trong khi sử dụng và sửa chữa điện .
- Biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện một cách an tồn . - Sơ cứu đợc nạn nhân .
- Hình thành ý thức nghiêm túc trong học tập . II. Chuẩn bị :
• GV chuẩn bị vật liệu và dụng cụ nh Sgk gồm bút thử điện và các dụng cụ bảo vệ an tồn điện nh thảm cao su , găng tay cao su , . …
• Học sinh : Nắm chắc các kiến thức bài trớc và chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu .
• GV chuẩn bị vật liệu và dụng cụ nh Sgk gồm sào tre , gậy gỗ khơ , vải khơ , dây dẫn điện . …
• Học sinh : Nắm chắc các kiến thức bài trớc và chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu .
III. Tiến trình bài giảng : A. Kiểm tra bài cũ :
HS 1 : - Nêu các nguyên nhân gây tai nạn điện , sau mỗi nguyên nhân cần rút ra điều gì ?
HS 2 : - Nêu một số biện pháp an tồn điện trong sử dụng và trong sửa chữa . B. Tiến trình bài giảng :
Bài 34: Dụng cụ bảo vệ an tồn điện
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Chia nhĩm : GV chia lớp thành các nhĩm nhỏ , mỗi nhĩm khoảng từ 4 đến 5 HS
- Các nhĩm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của từng thành viên .
- GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài thực hành
- GV chỉ định vài nhĩm phát biểu và bổ sung .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu các dụng cụ an tồn điện . HS làm việc theo nhĩm với các yêu cầu sau :
+ Quan sát các dụng cụ bảo vệ an tồn điện và hiểu đợc yêu cầu , nội dung báo cáo thực hành .
+ Quan sát , thảo luận , bổ sung kién thức trong nhĩm và điền kết quả vào báo cáo thực hành .
+ Đại diện một số nhĩm trả lời câu hỏi về nhận biết vật liệu cách điện , ý nghiã của các số liệu cách điện trong các dụng cụ bảo vệ an tồn điện và nêu cơng dụng của từng dụng cụ đĩ . Các nhĩm khác cĩ thể bổ sung .
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bút thử điện
GV yêu cầu HS thực hiện các bớc sau đây :
- Quan sát chiếc bút thử điện ( mỗi h/s chuẩn bị 1 chiếc ) và mơ tả cấu tạo bút thử điện khi cha tháo rời từng bộ phận .
- GV hớng dẫn HS qui trình tháo bút thử điện ( đúng thứ tự từng bộ phận khi tháo lắp)
- Quan sát và đọc tên từng chi tiết của bút thử điện ( GV đi từng nhĩm để kiểm tra )
- Lắp lại bút thử điện để sử dụng ( khi lắp thật cẩn thận , đúng trình tự )
GV đặt câu hỏi cho HS trả lời :
+ Tại sao khi sử dụng bút thử điện lại phải chạm ngĩn tay vào kẹp kim loại ? HS : Làm nh vậy để tạo thành mạch điện kín , nếu vật cĩ điện thì đèn báo sáng . + Tại sao dịng điện đi qua bút thử điện lại khơng gây nguy hiểm cho con ngời ? HS : Vì trong bút thử điện cĩ điện trở , nĩ cĩ tác dụng giảm dịng điện .
Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá báo cáo thực hành .
- GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn các thiết bị , dụng cụ làm vệ sinh nơi thực hành .
- Nhận xét vè tinh thần , thái độ và kết quả thực hành
- Gv hớng dẫn HS đánh giá kết quả theo mục tiêu đề ra
- Yêu cầu HS về nhà đọc trớc bài 35 Sgk và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ cho bài sau .
Bài 35: Cứu ngời bị tai nạn điện
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Đối với bài này việc hoạt động nhĩm là rất phù hợp , các em trong nhĩm thảo luận và đa ra cách sử lí các tình huống cho phù hợp .
- Chia nhĩm : GV chia lớp thành các nhĩm nhỏ , mỗi nhĩm khoảng từ 4 đến 5 học sinh .
- Các nhĩm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của từng thành viên .
- GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài thực hành .
Hoạt động 2 : Thực hành tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện ( TH1 và TH2 )
Yêu cầu của phần này là thơng qua các tình huống HS phải biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện vừa nhanh , vừa đảm bảo an tồn .
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bút thử điện
GV yêu cầu HS thực hiện các bớc sau đây :
- Các nhĩm thảo luận để chọn cách xử lý đúng nhất ( nhanh chĩng và an tồn ) để tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện .
- GV đa thêm các tình huống cho các nhĩm giải quyết hoặc tự các nhĩm đa ra cho các nhĩm khác giải quyết .
GV cĩ thể đánh giá và cho điểm các nhĩm hoặc từng HS về kết quả và thái độ học tập theo các tiêu chí sau :
+ Hành động nhan và chính xác + Đảm bảo an tồn cho ngời cứu + Cĩ ý thức học tập nghiêm túc GV kết luận về phần thực hành này .
Hoạt động 3 : Thực hành sơ cứu nạn nhân
Trong phần này GV phải chọn phơng pháp sơ cứu phù hợp với giới tính của HS để các em thực hành đợc tự nhiên, thoải mái .
Hoạt động 4 : Tổng kết và đánh giá báo cáo thực hành .
- GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn các thiết bị , dụng cụ làm vệ sinh nơi thực hành .
- Nhận xét vè tinh thần , thái độ và kết quả thực hành
- Gv hớng dẫn HS đánh giá kết quả theo mục tiêu đề ra
- Yêu cầu HS về nhà đọc trớc bài 36 ( Sgk / trang 128 )
Soạn ngày: 21/12/2010 Giảng ngày: 22/12/2010 Tiết: 34 ơn tập ễn 57
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức cơ bản về: + Truyền và biến đổi chuyển động.
+ An tồn điện
+ Hệ thống hố đợc các kiến thức về truyền và biến đổi chuyển động và vai trị của điện năng trong sản xuất và đời sống.
- Kỹ năng: Học sinh cĩ kỹ năng học tập, làm việc theo quy trình.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- Nghiên cứu phần trọng tâm của chơng. - Chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra 45 phút.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 2/ : 1. ổn định tổ chức 2/ :
Hoạt động của GV Hoạt động
của HS Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ:
- Khơng kiểm tra
3.Tìm tịi phát hiện kiến thức mới: GV: Hệ thống lại kiến thức cơ bản của phần An tồn điện b ằng cách đa ra hệ thống câu hỏi và bài tập.
GV: Cho học sinh nghiên cứu và
gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi và làm bài tập
Câu hỏi:
1. Tại sao cần truyền chuyển động.
2. Nêu cấu tạo của bộ truyền động đai.
3. Nêu cấu tạo của bộ truyền động ăn khớp.
4. Tại sao cần biến đổi chuyển động?
5. Trình bày cấu tạo, nguyên lí làm việc và ứng dụng của cơ cấu tay quay - con trợt
6. Điện năng là gì?
7. Chức năng của nhà máy điện là gì? 1/ HS: Trả lời 20/ HS: Nghiên cu và trả lời HS: Nghiên cu và trả lời 20/ HS: Nghiên cu và trả lời 2/ HS: Nghiên cu và trả lời
I. Truyền và biến đổi chuyển động - Các bộ phận của máy thờng đặt xa nhau và đều đợc dẫn động từ một chuyển động ban đầu. 2 1 1 2 D D n n n n i d bd = = = hay 2 1 1 2 D D x n n = - Bộ truyền động bánh răng gồm: Bánh dẫn; bánh bị dẫn. - Bộ truyền động xích gồm: Đĩa dẫn; đĩa bị dẫn; xích.
- Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến hoặc ngợc lại. 1. Tay quay 2. Thanh truyền 3. Con trợt 4. Giá đỡ
II. Phần điện năng
6. Điện năng là năng lợng của dịng điện
7. Chức năng của nhà máy điện là biến đổi các dạng năng lợng ( Nhiệt năng, thủy năng, năng lợng hạt nhân, năng lợng mặt trời, năng lợng giĩ ...) thành điện năng
8. Vai trị của điện năng: - Là nguồn động lực, năng lợng cung cấp cho các máy mĩc và các thiết bị hoạt động.
- Nhờ cĩ điện năng mà chế tạo đợc nhiều thiết bị, máy mĩc
8. Nêu vai trị của điện năng
9. Vì sao xảy ra tai nạn điện.
10. Khi sửa chữa và sử dụng cần thực hiện các biện pháp an tồn nào?
11. Nêu cấu tạo của bút thử điện.
4.Củng cố:
GV: Cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi và bài tập đã giao, tham khảo thêm một số bài tập SGK.
HS: Nghiên
cu và trả lời
hiện đại gĩp phần nâng cao đời sống ngày càng văn minh hiện đại,
- Thúc đẩy cơng nhiệp hĩa, tự động hĩa..
9. Nguyên nhân dẩn đến tai nạn điện: - Do chạm trực tiếp vào vật mang điện
- Do vi phạm hành lang an tồn đối với đờng dây cao áp và trạm biến áp.
- Do đến gần dây điện bị đứt rơi xuống đất.
10. Các biện pháp an tồn điện:
- Thờng xuyên kiểm tra cách điện dây dẩn và thiết bị điện - Cắt nguồn điện khi sữa chữa và phải cĩ biển báo cắt điện - Sử dụng các bảo hộ lao động và cơng cụ cĩ cán cách điện khi sữa chữa mạng điện.
- Khơng vi phạm khoảng cách an tồn đối với đờng dây cao áp và trạm biến áp
5. H ớng dẫn về nhà 1/ :
- Về nhà học bài và ơn lại một số kiến thức cơ bản chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để giờ sau kiểm tra một tiết.
Soạn ngày: 23/12/2010 Giảng ngày: 24/12/2010
Tiết: 35
Kiểm tra 45 phútI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh trong quá trình học - Qua đĩ giáo viên đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy và truyền thụ kiến thức cho phù hợp.
- Kỹ năng: Học sinh cĩ kỹ năng làm việc theo quy trình.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- GV: Câu hỏi kiểm tra đáp án, thang điểm - HS: Thớc kẻ, bút chì, giấy kiểm tra.