thành nh thế nào.
- Rèn, dập Dũa, khoanTán đinhnhiệt luyện.
- Vật liệu cơ khí ( Kim loại, phi kim ) Gia cơng cơ khí ( Đúc, hàn, rèn, cắt gọt,NL). Chi tiết Lắp ráp sản phẩm cơ khí. Tuần: 11 Soạn ngày: 6/ 11/2005 Giảng ngày:…/……/2005 Tiết: 21
Bài 19: Thực hànhvật liệu cơ khí
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết phân biệt đợc các vật liệu cơ khí phổ biến
- Biết đợc sự đa dạng của sản phẩm cơ khí, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí.
- Biết các phơng pháp đơn giản để thửi cơ tính của vật liệu cơ khí. - Kỹ năng: Học sinh cĩ kỹ năng làm việc theo quy trình.
ễn
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- Giáo viên nghiên cứu SGK, Mẫu vật, dây đồng, dây nhơm, dây thép và một thanh nhựa cĩ đờng kính phi 4mm
- Gang thép, hợp kim đồng, hợp kim nhơm, cao su, chất dẻo, búa nguọi nhỏ, đe.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 1/ : 1. ổn định tổ chức 1/ :
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.Tìm tịi phát hiện kiến thức mới. HĐ1.GV giới thiệu bài thực hành. GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
về dụng cụ, vật liệu.
GV: Nêu rõ mục đích, yêu cầu của bài thực hành, nhắc nhở học sinh về kỷ luật, an tồn lao động trong giờ học.
GV: Phân chia lớp làm 4 nhĩm với các dụng cụ vật mẫu phơng tiện đã chuẩn bị trớc
HĐ2: Tổ chức cho học sinh thực hành.
GV: Hớng dẫn học sinh phân biệt giữa
kim loại và phi kim qua màu sắc khối l- ợng riêng mặt gãy của mẫu vật.
HS: Quan sát nhận biết.
GV: Hớng dẫn học sinh làm. Chọn một
thanh nhựa và một thanh thép đờng kính phi 4mm dùng lực của tay bẻ…
HS: Nhận xét, ghi vào bảng.
HS: Chuẩn bị: Đồng, nhơm, thép, gang.
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát màu sắc và mặt gãy các mẫu để phân biệt gang ( màu xám), thép ( màu trắng ), đồng ( đỏ hoặc vàng ), nhơm ( màu trắng bạc ).
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát… GV: Hớng dẫn học sinh dùng búa đập
vào gang và thép, gang sẽ vỡ vụn, thép khơng vỡ. HS: Ghi vào bảng. 2/ 7/ 30/ 3/ I. Chuẩn bị. - ( SGK)
II. Nội dung và trình tự thực hành.
1.Nhận biết và phân biệt vật liệu kim loại.
a.Quan sát màu sắc các mẫu. - Quan sát mặt gãy. - Ước lợng khối lợng. b. So sánh tính cứng và tính dẻo. Tính chất Thép Nhựa Tính cứng Tính dẻo Khối lợng Màu sắc
2.So sánh kim loại đen và kim loại màu.
a.Phân biệt kim loại đen và kim loại màu bằng quan sát bên ngồi các mẫu.
b. So sánh tính cứng, tính dẻo dẻo
- Bẻ cong các đoạn vật liệu.
c. So sánh khả năng biến dạng. dạng.
- Dùng búa đập vào phần đầu của các thanh đồng nhơm.
3. So sánh vật liệu gang và thép.
a. Quan sát màu sắc và mặt g–y của gang và thép.
b. So sánh tính chất của vậtliệu liệu
- Nhận xét điền vào bảng 3. Tính chất Thép Nhựa Tính cứng
4.Củng cố:
GV: Nhận xét giờ thực hành về sự chuẩn bị vật liệu, an tồn vệ sinh lao động, h- ớng dẫn học sinh tự đánh giá bài tập thực hánh theo mục tiêu bài học.
GV: Yêu cầu học sinh nộp báo cáo thực
hành. Tính dẻo Khối lợng Màu sắc 5. H ớng dẫn về nhà 2/ : - Về nh Tuần: 11 Soạn ngày: 6/ 11/2005 Giảng ngày:…/……/2005 Tiết: 21
Bài 19: Thực hànhvật liệu cơ khí
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh biết phân biệt đợc các vật liệu cơ khí phổ biến
- Biết đợc sự đa dạng của sản phẩm cơ khí, quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí, tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí.
- Biết các phơng pháp đơn giản để thửi cơ tính của vật liệu cơ khí. - Kỹ năng: Học sinh cĩ kỹ năng làm việc theo quy trình.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- Giáo viên nghiên cứu SGK, Mẫu vật, dây đồng, dây nhơm, dây thép và một thanh nhựa cĩ đờng kính phi 4mm
- Gang thép, hợp kim đồng, hợp kim nhơm, cao su, chất dẻo, búa nguọi nhỏ, đe.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 1/ : 1. ổn định tổ chức 1/ :
Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.Tìm tịi phát hiện kiến thức mới. HĐ1.GV giới thiệu bài thực hành. GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
về dụng cụ, vật liệu.
GV: Nêu rõ mục đích, yêu cầu của bài
thực hành, nhắc nhở học sinh về kỷ luật, an tồn lao động trong giờ học.
GV: Phân chia lớp làm 4 nhĩm với các
dụng cụ vật mẫu phơng tiện đã chuẩn bị trớc
HĐ2: Tổ chức cho học sinh thực hành.
GV: Hớng dẫn học sinh phân biệt giữa kim loại và phi kim qua màu sắc khối l- ợng riêng mặt gãy của mẫu vật.
HS: Quan sát nhận biết. GV: Hớng dẫn học sinh làm. Chọn một 2/ 7/ 30/ I. Chuẩn bị. - ( SGK)
II. Nội dung và trình tự thực hành.
1.Nhận biết và phân biệt vật liệu kim loại.
a.Quan sát màu sắc các mẫu. - Quan sát mặt gãy. - Ước lợng khối lợng. b. So sánh tính cứng và tính dẻo. Tính chất Thép Nhựa ễn 93
thanh nhựa và một thanh thép đờng kính phi 4mm dùng lực của tay bẻ…
HS: Nhận xét, ghi vào bảng.
HS: Chuẩn bị: Đồng, nhơm, thép, gang.
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát màu
sắc và mặt gãy các mẫu để phân biệt gang ( màu xám), thép ( màu trắng ), đồng ( đỏ hoặc vàng ), nhơm ( màu trắng bạc ).
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát… GV: Hớng dẫn học sinh dùng búa đập vào gang và thép, gang sẽ vỡ vụn, thép khơng vỡ.
HS: Ghi vào bảng.
4.Củng cố:
GV: Nhận xét giờ thực hành về sự chuẩn bị vật liệu, an tồn vệ sinh lao động, h- ớng dẫn học sinh tự đánh giá bài tập thực hánh theo mục tiêu bài học.
GV: Yêu cầu học sinh nộp báo cáo thực
hành. 3/ Tính cứng Tính dẻo Khối lợng Màu sắc
2.So sánh kim loại đen và kim loại màu.
a.Phân biệt kim loại đen và kim loại màu bằng quan sát bên ngồi các mẫu.
b. So sánh tính cứng, tính dẻo dẻo
- Bẻ cong các đoạn vật liệu.
c. So sánh khả năng biến dạng. dạng.
- Dùng búa đập vào phần đầu của các thanh đồng nhơm.
3. So sánh vật liệu gang và thép.
a. Quan sát màu sắc và mặt g–y của gang và thép.
b. So sánh tính chất của vậtliệu liệu - Nhận xét điền vào bảng 3. Tính chất Thép Nhựa Tính cứng Tính dẻo Khối lợng Màu sắc 5. H ớng dẫn về nhà 2/ :
- Về nhà đọc và xem trớc bài 20 SGK, chuẩn bị dụng cụ liệu cho bài sau:
- Thớc lá, thớc cặp, đục, dũa, ca, êtơ bàn, một đoạn phơi u bằng thép. Tranh hình cĩ liên quan.