- Tranh hình 27.1, 27.2 SGK.
- Mối ghép mà các chi tiết đợc ghép cĩ sự chuyển động tơng đối với nhau, đợc gọi là mối ghép động hay khớp động. - Chúng gồm khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu. II. Các loại khớp động. 1.Khớp tịnh tiến. a) Cấu tạo:
- Mối ghép pít tơng-xi lanh cĩ mặt tiếp xúc trụ trịn.
- Mối ghép sống trợt- rãnh trợt cĩ mặt tiếp xúc hình thang.
b) Đặc điểm.
- Mọi điểm trên vật tịnh tiến cĩ
ễn
khớp tịnh tiến trên cĩ hình dáng ntn?
GV: Trong khớp tịnh tiến, các điểm trên vật chuyển động ntn?
GV: Khi hai chi tiết trợt trên
nhau sẽ cĩ hiện tợng gì? Hiện tợng này cĩ lợi hay cĩ hại? Khắc phục chúng ntn?
GV: Cho học sinh quan sát
hình 27.4 và trả lời câu hỏi.
GV: Khớp quay gồm bao nhiêu
chi tiết? GV: Các mặt tiếp xúc của khớp quay thờng cĩ hình dạng gì? HS: Trả lời. HS: Trả lời. HS: Trả lời. HS: Trả lời. (Gồm 3 chi tiết) HS: trả lời:
chuyển động giống hệt nhau ( Quỹ đạo, chuyển động, vận tốc ).…
- Khi hai chi tiết trợt trên nhau tạo nên ma sát làm cản trở chuyển động. Để giảm ma sát, bề mặt tr- ợt thờng làm nhẵn bĩng và thờng đợc bơi trơn bằng dầu mỡ.
c.ứng dụng. - ( SGK ). 2.Khớp quay. a) Cấu tạo. - ở khớp quay, mặt tiếp xúc thờng là mặt trụ trịn.
- Chi tiết cĩ mặt trụ trong là ổ trục, chi tiết cĩ mặt trụ ngồi là trục. - Chi tiết lỗ cĩ lỗ thờng đợc lắp bạc lĩt để giảm ma sát hoặc dùng vịng bi thay cho bạc lĩt. b) ứng dụng: - ( SGK ) 4. Củng cố:
- Củng cố bài học giáo viên đặt câu hỏi ở chiếc xe đạp khớp nào là khớp quay?
GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK và học sinh nhắc lại. 5. H ớng dẫn về nhà 2/ :
- Về nhà học bài phần ghi nhớ SGK và trả lời tồn bộ câu hỏi SGK.
- Đọc và xem trớc bài 28 thực hành ghép nối chi tiết chuẩn bị các bản vẽ về trục trớc và trục sau xe đạp.
Soạn ngày: 23/11/2010 Giảng ngày: 24/11/2010
Tiết: 25
Bài 28: Thực hành ghép nối chi tiếtI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học xong học sinh hiểu đợc:
- Hiểu đợc cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của một số mối ghép thờng gặp trong thực tế.
- Hiểu đợc cấu tạo và biết cách tháo, lắp ổ trục trớc và trục sau xe đạp. - Biết sử dụng đúng dụng cụ, thao tác an tồn.
- Kỹ năng: Học sinh cĩ kỹ năng làm việc theo quy trình
II.Chuẩn bị của thầy và trị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV: Nghiên cứu cấu tạo và cách tháo, lắp ổ trục trớc và sau xe đạp. - Vật liệu: Một bộ moay ơ trớc và sau xe đạp.
- Dụng cụ: Mỏ lết hoặc cờ lê 14,16,17. Tua vít, kìm nguội, giẻ lau dầu mỡ, xà phịng.
- HS: Đọc trớc bài 28 SGK.
III. Tiến trình dạy học:1. ổn định tổ chức 2/ : 1. ổn định tổ chức 2/ :
Hoạt động của GV Hoạt động của
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.Tìm tịi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1.Tìm hiểu nội dụng và trình tự thực hành. GV: ổ trục trớc và trục sau
xe đạp gồm những gì?
GV: Giới thiệu quy trình
tháo theo sơ đồ (SGK).
GV: Hớng dẫn học sinh
chọn và cách sử dụng cụ để tháo.
GV: Nhắc học sinh khi
tháo nên đặt các chi tiết theo trật tự nhất định để thuận lợi cho quá trình lắp.
GV: Phân chia dụng cụ, vị trí làm việc, phơng tiện thực hành cho từng nhĩm học sinh.
GV: Làm mẫu cho học sinh quan sát và làm theo sự hớng dẫn của học sinh.
GV: Sau khi tháo lắp phải
chú ý bơi trơn, bảo dỡng, lau sạch… HĐ2.H ớng dẫn làm báo cáo thực hành. GV: Hớng dẫn học sinh làm theo mẫu SGK. HS: Trả lời HS: Trả lời Moay
ơ, trục, cơn xe, đai ốc hãm, đai ốc, vịng đệm
HS: Quan sát và làm theo sự hớng dẫn của học sinh.
1.Tìm hiểu cấu tạo ổ trục tr ớc và sau xe đạp.
- Moay ơ: để lắp nan hoa ( đũa xe ) đồng thời để lắp nồi, ổ trục - Trục cĩ ren M10x1 ( hoặc M8x1 ).
- Cơn xe: cùng với bi và nồi tạo thành ổ trục.
- Đai ốc hãm: Giữ cơn ở vị trí cố định. - Đai ốc, vịng đệm: bắt cố định trục vào càng xe. 2.Quy trình tháo, lắp ổ trục tr - ớc,sau. a) Quy trình tháo. Đai ốc Vịng đệm Đai ốc hãm cơn Cơn Trục
Nắp nồi trái Bi Nồi trái
Nắp nồi phải Bi Nồi phải
* Chú ý: Khi tháo cơn cần tháo (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
một bên trái hoặc phải. cịn bên kia vẫn giữ nguyên với trục.
b) Quy trình lắp
- Ngợc với quy trình tháo.
c) Yêu cầu sau khi tháo lắp.
- Các ổ trục phải quay trơn, nhẹ, khơng đảo.
- Các mối ghép ren phải đợc xiết chặt, chắc chắn.
- Các chi tiết khơng đợc h hại, khơng để dầu mỡ bám bẩn vào moay ơ.
3.Báo cáo thực hành.
- SGK
4.Củng cố: GV: Nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu,
an tồn vệ sinh lao động.
HS: Nộp các sản phẩm thực hành và báo cáo thực hành. 5.H
ớng dẫn về nhà 2/ : - Về nhà học bài và làm bài tập SGK.
- Đọc và xem trớc bài 29 SGK, chuẩn bị tranh vẽ các bộ truyền chuyển động, mơ hình truyền động đai.
Soạn ngày: 25/11/2010 Giảng ngày: 26/11/2010
Tiết: 26 ƠN TậP
PHầN Vẽ Kỹ THUậT Và CƠ KHíI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức đã học phần vẽ kỹ thuật và cơ khí.
ễn
- Giúp học sinh nắm vững đợc kiến thức trọng tâm ở từng chơng đợc tĩm tắt dới dạng sơ đồ để học sinh dễ nhớ.
- Kỹ năng: Học sinh ơn tập và trả lời câu hỏi thành thạo.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- GV: Hệ thống câu hỏi và đáp án
- HS: đọc và xem trớc tất cả phần cơ khí
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức 2/ :
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
2.Tìm tịi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1.Giới thiệu bài học.
- GV: Nêu mục đích yêu cầu của bài tổng kết (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV: Phân lớp thành các nhĩm giao nội dung câu hỏi thảo luận từng nhĩm.
HĐ2.Tổng kết. I. Phần cơ khí.
GV: Vẽ sơ đồ nội dung phần
cơ khí lên bảng
- Nêu nội dung chính cần đạt đợc
- Vật liệu kim loại - Vật liệu phi kim loại - Dụng cụ cơ khí
- Phơng pháp gia cơng
- Mối ghép khơng tháo đợc? Mối ghép tháo đợc?
- Các khớp quay - Truyền chuyển động
HS: Thảo luận nhĩm.
HS: Nghe cãu hoỷi vaứ nghiẽn cửựu.
HS: Trả lời câu hỏi qua sự hớng dẫn của giáo viên.
I. Nội dung phần cơ khí.
- Sơ đồ ( SGK ). 1. Vật liệu kim loại: + Kim loại đen + Kim loại màu
2. Vật liệu phi kim loại: + Chất dẻo + Cao su; + gốm sứ 3. Dụng cụ cơ khí: + Dụng cụ đo + Dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt + Dụng cụ gia cơng
4. Phơng pháp gia cơng cơ khí:
+ Ca và đục kim loại + Dũa và khoan kim loại 5. Mối ghép khơng tháo đ- ợc: Hàn, đinh tán
6. Mối ghép tháo đợc: + Ghép bằng ren
- Biến đổi chuyển động
Câu hỏi và bài tập: Câu1: Muốn chọn vật liệu
cho một sản phẩm cơ khí ta phải dựa vào những yếu tố nào?
Câu2: Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết và phân biệt các vật liệu kim loại.
Câu3: Nêu phạm vi ứng
dụng của phơng pháp gia cơng kim loại.
Câu4: Lập sơ đồ phân loại
các mối ghép, khớp nối, lấy ví dụ minh hoạ cho từng loại
Câu5: Tại sao trong máy và thiết bị cần phải truyền và biến đổi chuyển động.
Câu6: Cần truyền chuyển động quay từ trục 1 với tốc độ là n1 ( Vịng / phút) tới trục 3 cĩ tốc độ n3 < n1 hãy chon phơng án và biểu diễn cơ cầu truyền động.
- Nêu ứng dụng của cơ cấu này trong thực tế.
HS: Nghe cãu hoỷi vaứ nghiẽn cửựu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Trả lời câu hỏi qua sự hớng dẫn của giáo viên. 7. Các mối ghép động: + Khớp tịnh tiến + Khớp quay 8. Truyền chuyển động: + Truyền động ma sát + Truyền động ăn khớp 9. Biến đổi chuyễn động: + Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến.
+ Biến chuyển động quay thành chuyển động con lắc.
Câu1:
- Tính cứng, tính dẻo, tính bền…
- Dễ gia cơng, giảm giá thành
- Tránh bị ăn mịn do mơi trờng
Câu 2: - Màu sắc, mặt gẫy
của vật liệu - Kkối lợng riêng, tính dẫn nhiệt - Tính cứng, dẻo, độ biến dạng Câu 3: - Ca dùng để cắt bỏ
phần thừa hoặc cắt phơi thành các phần…
- Dũa dùng tạo độ nhẵn bĩng,chính xác
- Đục dùng tạo lỗ, chặt kim loại
Câu5: Phải truyền chuyển
động vì từ một chuyển động ban đầu phải truyền chuyển động cho những bộ phận khác của máy.
ễn