mấy bộ phận chính.
GV: Lớp bột huỳnh quang cĩ tác dụng gì?
GV: Điện cực của bĩng đèn
huỳnh quang cĩ cấu tạo nh thế nào?
GV: Bĩng đèn huỳnh quang cĩ
cấu tạo nh thễ nào?
HS: Trả lời GV: Kết luận GV: Bĩng đèn huỳnh quang cĩ những đặc điểm gì? HĐ2.Tìm hiểu đèn compăc huỳnh quang
GV: Giới thiệu cấu tạo, nguyên
lý làm việc của đèn compac huỳnh quang, nêu lên u điểm và cơng dụng. HĐ3.So sánh đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang. GV: Hớng dẫn học sinh làm bài tập. 4. Củng cố. GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ và phần cĩ thể em cha biết và gợi ý cho học sinh trả lời câu hỏi cuối bài.
HS: Quan sát đèn ống huỳnh quang HS: Trả lời HS: Quan sát điện cực đèn ống huỳnh quang HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Làm BT HS: Đọc phần ghi nhớ I. Đèn ống huỳnh quang. 1.Cấu tạo.
- Đèn ống huỳnh quang cĩ hai bộ phận chính.
- ống thuỷ tinh và điện cực.
a) ống thuỷ tinh.
- Cĩ các chiều dài: 0,3m; 0,6m; 1,2m 2,4m mặt trong …
cĩ chứa lớp bột huỳnh quang.
b) Điện cực.
- Điện cực làm bằng dây vonfram cĩ dạng lị xo xoắn. Điện cực đợc tráng một lớp bari … Oxít để phát ra điện tử.
2.Nguyên lý làm việc.
- Khi đĩng điện, hiện tợng phĩng điện giữa hai điện cực của đèn tạo ra tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng lên lớp bột huỳnh quang làm phát sáng. 3.Đặc điểm đèn ống huỳnh quang. a) Hiện t ợng nhấp nháy - SGK
b) Hiệu suất phát quang.c) Tuổi thọ c) Tuổi thọ
d) Mồi phĩng điện.4) Các số liệu kỹ thuật 4) Các số liệu kỹ thuật 5) Sử dụng
II. Đèn Compac huỳnh quang. quang.
- Cấu tạo, chấn lu đợc đặt trong đuơi đèn, kích thớc nhỏ, dễ sử dụng.
- Cĩ hiệu xuất phát quang gấp 4 lần đèn sợi đốt. III. So sánh đèn sợi đốt và đèn huỳnh quang. - Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong bảng 39.1 Loại
đèn Ưu điểm Nhợc điểm Đèn sợi đốt 1,2, 1,2, Đèn huỳnh quang 1, 2, 1,2, 5. H ớng dẫn về nhà 2/ :
- Về nhà học bài và trả lời tồn bộ câu hỏi cuối bài
Tuần: 23 Soạn ngày: 20/ 01/2011
ễn
Giảng ngày: 21/01/2011
Tiết: 39 THỰC HÀNH: ĐẩN ỐNG HUỲNH QUANG.
I/ Mục tiờu:
•Hiểu được nguyờn lớ làm việc và cấu tạo, đặc điểm của đốn huỳnh quang
•Hiểu được ưu nhược điểm của i đốn để biết lựa chọn hợp lớ đốn chiếu sỏng trong nhà •Giỏo dục hs ý thức giữ gỡn vệ sinh mụi trường khụng vứt cỏc búng đốn bừa bĩi II/ Chuẩn bị:
Nhúm hs & gv:
•Tranh vẽ về cỏc loại đốn điện
•Đốn huỳnh quang,compac cũn tốt và đĩ hỏng III/ Hoạt động dạy và học:
a) Kiểm tra: b) Bài mới:
Hoạt đụng của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: GV nờu mục tiờu giới thiệu bài thực hành.
GV chia nhúm,vị trớ làm việc.
Cỏc nhúm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị của cỏc bạn GV kiểm tra nhắc nhỡ nội qui an tồn khi thực hành.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu đốn ống huỳnh quang. Yờu cầu HS quan sỏt tỡm hiểu cấu tạochức năng cỏc bộ phận
Quan sỏt,tỡm hiểu cấu tạo chấn lưu,tắc te.
Yờu cầu cỏc nhúm đọc giải thớch cỏc số liệu ghi trờn búng .
Ghi kết quả vào bảng bỏo cỏo.
Hoạt động 3: Quan sỏt tỡm hiểu sơ đồ mạch điện đốn huỳnh quang.
Yờu cầu cỏc nhúm mắc mạch đốn theo sơ đồ ghi vào bỏo cỏo thực hành.
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS quan sỏt hiện tượng mồi phúng điện và đốn phỏt sỏng.
Yờu cầu HS ghi vào bảng bỏo cỏo.
Nội dung thực hành:
1/ Số liệu đọc được trờn ống huỳnh quang
TT Số liệu k.thuật í nghĩa
2/ Tỡm hiểu cấu tạo chức năng của cỏc bộ phận:
TT Tờn gọi Chức năng
3/ Tỡm hiểu sơ đồ mạch điện đốn ống huỳnh quang:
Hoạt động 5: Tổng kết thực hành Gv nhận xột giờ làm bài ∆ của hs
Gv hướng dẫn hs tự đỏnh giỏ bài làm của hs Gv thu bài
Yờu cầu hs thu dọn thiết bị đồ dựng,làm vệ sinh. Nhận xột tiết học.
Hoạt động 4: Dặn dũ
Đọc bài,làm bài xem trước bài mới.
4/ Quan sỏt và mụ tả cỏc hiện tượng xảy ra của bộ đốn sau khi đúng điện: 5/ nhận xột đỏnh giỏ:
Soạn ngày: 27/ 01/2011
Giảng ngày: 28/01/2011
Tiết: 40
Bài 41. đồ dùng loại điện – nhiệt: bàn là điện Bài 44. Đồ dùng điện cơ - Máy bơm nớc Quạt điện I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh.
- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện … nhiệt - Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc và cách sử dụng bàn là điện, nồi cơm điện, đồ dùng laọi điện cơ, quạt điện, máy bơm nớc.
- Cĩ ý thức tuân thủ các quy định về an tồn điện
- Cĩ ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kỹ thuật.
II.Chuẩn bị của thầy và trị:
- GV: Tranh vẽ và mơ hình đồ dùng loại điện … nhiệt ( Bàn là điện ) - Bàn là điện cịn tốt và các bộ phận của bàn là điện.
- Tranh vẽ bếp điện, nồi cơm điện.
- GV: Tranh vẽ, mơ hình, động cơ điện, quạt điện, máy bơm nớc. - HS: Đọc và xem trớc bài.
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức 2/ :
A, Bài 41. đồ dùng loại điện – nhiệt: bàn là điệnHoạt động của GV Hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động
HS Nội dung ghi bảng
2.Kiểm tra bài cũ:
- Khơng kiểm tra
3.Tìm tịi phát hiện kiến thức mới.
HĐ1.Tìm hiểu nguyên lý biến đổi năng l ợng của đồ dùng điện loại điện – nhiệt.
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại tác dụng nhiệt của dịng điện ( VL7).
GV: Rút ra kết luận
GV: Vì sao dây đốt nĩng phải
làm bằng chất cĩ điện trở xuất lớn và phải chịu đợc nhiệt độ cao? 20/ HS: Nhắc lại tác dụng nhiệt của dịng điện HS: Trả lời
I.Đồ dùng loại điện – nhiệt.
1.Nguyên lý làm việc.
- Do tác dụng nhiệt của dịng điện chạy trong dây đốt nĩng, biến đổi điện năng thành nhiệt năng.
2.Dây đốt nĩng.
a) Điện trở của dây đốt nĩng. nĩng.
- SGK
b) Các yêu cầu kỹ thuật của dây đốt nĩng. của dây đốt nĩng.
- Dây đốt nĩng làm bằng vật liệu dẫn điện cĩ điện trở
ễn
HĐ2. Tìm hiểu số liệu kỹ thuật, cấu tạo,nguyên lý làm việc của bàn là điện.
GV: Chức năng của dây đốt
nĩng và đế của bàn là điện là gì?
GV: Nhiệt năng là năng lợng đầu
vào hay đầu ra của bàn là điện và đợc sử dụng để làm gì?
GV: Cần sử dụng bàn là nh thế nào để đảm bảo an tồn.
4 Củng cố:
- GV: Hệ thống lại bài giảng. - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
- Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài. 18/ HS: Trả lời HS: Trả lời 3/ Học sinh trả lời câu hỏi cuối bài.
xuất lớn; dây niken … crom f = 1,1.10-6Ώm
- Dây đốt nĩng chịu đợc nhiệt độ cao dây niken … crom 1000oC đến 1100oC.