- Hình thức tổ chức cách oạt động học tập theo nhóm, thảo luận chưa được chú trọng đúng mức Một số giảng viên chưa có yêu cầu, bài tập cụ thể để sinh
14 Giáo dục chírffr trị Trương Thị Phương Thảo
15 Giáo dục Q uôc phòng N guyên Đình M ỹ
16 Luât
Hô Thị Nga ( Bùi Thuân Yến
17 Giáo dục Nguyên Thị Châu Giang 18 Ngoại ngữ Thái Anh Tuân
Phụ lục 4
PH IẾ U CÂU H Ỏ I
về m ột số giải pháp đổi m ói quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ
tại trường Đại học Vinh• n • •
Để đề xuất m ột số giải pháp đổi mới quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường Đại học Vinh, kính đề nghị đồng chí cho biết ý kiến về những giải pháp dưới đây:
TT Nội dung T ính cấp thiết Tính khả thi Rất cấp thiết Cấp thiết Chưa cấp thiết Rất khả thi Khả thi Chưa khả thi 1
Giải pháp 1: N ân e cao phâm chất chính trị, trình độ, năng lực
chuyên môn của người giảng viên trong thực hiện nhiệm vụ đào tạo theo hệ thống tín chỉ
2
Giải pháp 2: Đổi mới quản lý
xây dựng, hoàn thiện chương trình đào tạo, biên soạn đề cương chi tiết các học phần
3
Giải pháp 3:Thưc hiên đôi mới
sâu rộng, mạnh mẽ phương pháp dạy-học, công tác kiểm tra-đánh
giá 4
Giải Dháp 4: Phát huv vai trò cô
vấn học tập trong đào tạo theo
hệ thống tín chỉ
5
Giải pháp 5: Đôi mới quản lý hoạt động tự học của sinh viên
phù họp với đào tạo theo hệ
thống tín chỉ
6
Giải phá^ 6: Đôi mới công tác
xây dựng và quản lý cơ sở vật
chất-thiết bị, ứng dụng công
nghệ thông tin, phần m ềm quản
lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ
Theo đồng chí, ngoài các giải pháp nêu trên, cần có những giải pháp nào thêm để nhằm đổi mới quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường Đại học Vinh.
Xỉn đồng chí vui lòng cho biết:
Họ và t ê n : ... Chức v ụ : ... N ơi công tác : ... Xin chân thành cảm ơn ý kiến đóng góp của đồng chí!
Nghệ An, n g à y...th á n g...năm 2011
Người góp ý