+ HS tự nhận xột, đỏnh giỏ trờn cơ sở nhớ lại bài làm và đối chiếu với dàn ý chi tiết. Trả lời cỏc cõu hỏi:
- Về nội dung, bài viết đó đỏp ứng được những yờu cầu nào? Những yờu cầu nào chưa đỏp ứng được?
- Về kĩ năng, bài viết cú những ưu, nhược điểm gỡ về kết cấu, bố cục, diễn đạt, trỡnh bày, chớnh tả, ngữ phỏp,...
- Nếu viết lại thỡ sẽ bổ sung như thế nào?
+ GV nhận xột, đỏnh giỏ, chỉ ra những ưu điểm, nhược điểm, chữa những lỗi cụ thể thường mắc của HS.
………..
Tiết 126 tiếng việt:
KHÁI QUÁT LỊCH SỬ TIẾNG VIỆT
(Tiếp theo) (Tiếp theo)A- M C TIấU C N TỤ Ầ ĐẠ Giỳp HS:
- Nắm được quỏ trỡnh phỏt triển lõu dài, đầy sức sống của tiếng Việt. Đú là quỏ trỡnh đấu tranh để tự khẳng định và phỏt triển, trở thành một ngụn ngữ văn hoỏ cú vị trớ đầy vinh dự như ngày nay. Trong quỏ trỡnh phỏt triển, mỗi thời kỳ, tiếng Việt cú những đặc điểm riờng ngày càng hoàn thiện.
- Rốn luyện kĩ năng tỡm hiểu quỏ trỡnh phỏt triển của tiếng Việt qua cỏc thời kỡ.
Hoạt động của GV& HS Yờu cầu cần đạt
Gv cho hs đọc mục III, SGK và hỏi: tiếng Việt đó trải qua mấy thời kỡ phỏt triển? Đú là những thời kỡ nào?
(HS làm việc cỏ nhõn và trỡnh bày trước lớp)
Hỏi: Nờu những đặc điểm
của tiếng Việt trong mỗi thời kỡ phỏt triển?
- Tiếng Việt thời kỡ cổ đại?
- Tiếng Việt thời kỡ từ TK X đến hết TK XIX?
- Tiếng Việt thời kỡ từ đầu TK XX đến cỏch mạng thỏng Tỏm 1945?
