- GV: + Thớc kẻ cĩ chia đơn vị, phấn màu.
1. Các ví dụ: (18 phỳt)
* Ví dụ 1:
Gv: Đa nhiệt kế hình 31/ 66 (SGK) cho HS quan sát và giới thiệu về các nhiệt độ 00C, trên 00C, dới 00C ghi trên nhiệt kế.
Gv: Giới thiệu các số nguyên âm và hớng dẫn cách đọc.
Gv: Đưa lờn bảng phụ và yờu cầu học sinh lànm BT ?1 trong SGK
? Trong các thành phố trên, thành phố nào cĩ nhiệt độ cao nhất, thấp nhất (nĩng nhất, lạnh nhất)
Hs:Trả lời ?1. Sau đĩ Làm BT 1/ 68 (SGK)
Gv: Đa hình vẽ giới thiệu độ cao với quy ớc độ cao mực nớc biển là 0m.
Hs: Đọc và trả lời nội dung ?2
Gv: Nhận xột
Hs: Làm tiếp BT 2/ 68 (SGK)
Hs: Gọi lần lượt từng học sinh trả lời
Gv: Nhõn xột và HD sữa sai Gv: Nêu ví dụ 3 nh SGK Hs: Làm BT ?3 Gv: Nhõn xột và HD sữa sai - 00C đọc là 0 độ C. - 1000C đọc là 100 độ C.
- Nhiệt độ dới 00C đợc viết với dấu
"-" ở đằng trớc.
- 30C đọc là âm 3 độ C.
NX: Ngồi các số tự nhiên ta cịn các số: -1; -2; -3,... đọc là âm 1, âm 2, âm 3,...Gọi là các số nguyên âm
?1 Bài tập 1/ 68 ( SGK): * Ví dụ 2: ?2 Bài tập 2/ 68 ( SGK): * Ví dụ 3: (SGK) ?3 Gv: Gọi 1 HS lên bảng vẽ tia số.
Nhấn mạnh: Tia số phải cĩ gốc, chiều, đơn vị.
Hs: Vẽ tia đối của tia số.
Gv: Giới thiệu các số -1; -2; -3... 2. Trục số: (12 phỳt) -3 -2 -1 0 1 2 3 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4
Hs: Hồn chỉnh trục số
Gv: Giới thiệu gốc, chiều dơng, chiều âm của trục số.
Gv: Vẽ hình 33 lên bảng và yờu cầu học sinh làm BT ?4 Hs: Đứng tại chổ trả lời Gv: Vẽ hình 34 và giới thiệu chú ý: Ta cũng cú thể vẽ được trục số như hỡnh 34 Gv: Đưa lờn bảng phụ hỡnh 36, hỡnh 37 của BT4/ 68 (SGK) Hs: 2 HS lờn làm BT này H.32 ?4 A B C D -5 0 3 H.33 IV.Củng cố
Gv:Trong thực tế ngời ta dùng số nguyên âm khi nào ?
Cho ví dụ: + 1 HS vẽ trục số
+ Hĩy xác định 2 điểm cách điểm 0 là 2, 3 đơn vị + Hĩy xác định 2 cặp điểm cách đều 0.
V.Hớng dẫn học tập (2 ph)
- Xem lại bài theo vở + SGK
- Làm BT 3/68 và BT 1, 3, 4, 6, 7, 8 (SBT
Ngày soạn:19/11/2010 Ngày dạy: 26/11/2010
Tiết 41: Đ2. TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYấN A. MỤC TIấU
- KT: Học sinh biết đợc tập hợp số nguyên bao gồm các số nguyên dơng, số 0 và số nguyên âm. Biểu diễn số nguyên a trên trục số, tìm đợc số đối của 1 số nguyên.
- KN: Phân biệt đợc các số nguyên. Tìm và viết đợc số đối của một số nguyên.
-TĐ: Học sinh bớc đầu cĩ ý thức liên hệ bài học với thực tiễn
B. CHUẨN BỊ.
- Giỏo viờn: + Thớc kẻ cĩ chia đơn vị, phấn màu.
+ Hình vẽ trục số nằm ngang, trục số thẳng đứng. + Hình vẽ 39/ 70 (SGK)
- Học sinh: Thớc thẳng, ơn lại bài.
C. Tiến trình dạy - học
I. Tổ chức (1 phút) Kiểm tra sĩ số 6A vắng: Kiểm tra sĩ số 6A vắng: