- Nắm vững định nghĩa số nguyên tố, hợp số, cách tìm số nguyên tố.
Tiết32 Đ17 ớc chung lớn nhất LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu:
KT: HS củng cố đợc cách tìm ƯCLN của hai hay nhiều số nắm đợc ĐN thế nào là ƯCLN của hai hay nhiều số và cách tìm đợc ƯC thơng qua UCLN.
KN: Rèn luyện kỹ năng phân tích HS tìm ƯCLN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích. áp dụng nhanh vào giải các bài tốn.
TĐ: Rèn luyện cho HS tính chính xác khi tìm ƯCLN
B.Chuẩn bị:
1. GV: Bảng phụ.
2.HS : Xem trớc nội dung của bài, làm bài tập đã ra .
C. Tiến trình dạy - học
I. Tổ chức (1 phút) Kiểm tra sĩ số 6A vắng: Kiểm tra sĩ số 6A vắng:
II. Kiểm tra bài cũ (7 phút)
HS1 tìm ƯCLN(15,30,90) HS2: Làm BT 176(SBT)
Hoạt động của GV - HS Nội dung
GV treo bảng phụ cĩ ghi lại ND ở mục 1. Nhạn xét gì về các Ư(6)?
GV: Vậy để tìm ƯC của hai hay nhiều số thơng qua cách tìm ƯCLN?
GV: yêu cầu HS làm bài tập 142.
GV: Học sinh đọc nội dung bài tốn. 143 SGK tr 56
Bằng kiến thức nào để tìm đợc số tự nhiên a lớn nhất và thỏa mãn điều kiện cảu bài tốn.
HS: đọc nội dung của bài tốn
? Nhắc lại các bớc tìm ƯCLN của hai hay nhiều số lớn hơn 1
GV tổ chức thi trị chơi thi làm tốn nhanh
Yêu cầu: Cử hai đội, mỗi dội 5 em, mỗi em lên bảng chỉ viết 1 dịng rồi đa phấn cho em thứ 2 đến khi kết thúc.
L
u ý: Em sau cĩ thể sửa sai cho em trớc. Đội thắng cuộc là đội làm nhanh và đúng. 54 = 2. 33 42 = 2. 3. 7 48 = 24. 3 ⇒ƯCLN(54, 42, 48) = 2.3 = 6 ⇒ ƯC(54, 42, 48) = {1; 2; 3; 6}
3. Cách tìm ƯC thơng qua ƯCLN
Cach tìm:(SGK tr56) 1. BT 142/56: Tìm ƯCLN của a. Ta cĩ: 16 = 24 24 = 23.3 ƯCLN(16, 24) = 23 = 8 ƯC(16,24) = {1; 2; 4; 8} b. 180 và 234 ƯCLN(180, 234) = 15 ƯC(180, 234) = {1; 3; 5; 15} 2. BT143/56: Tìm số tự nhiên a lớn nhất biết rằng 420 a và 700 a a là ƯCLN của 420 và 700. Vậy a = 140 3. BT144/56: ƯCLN(144,192) = 48 ƯC(144, 192) = {1; 2; 3; 4 ;6; 8 ;12; 24; 48}
Vậy các ớc chung của 144 và 192 lớn hơn 20 là: 24, 48.