tháng 5/2012 đã nhấn mạnh mục tiêu hoạt động dạy học các lớp bồi dưỡng cán bộ QLGD như sau:
- Phát triển năng lực cho CBQLGD về lãnh đạo và quản lý trường học, chủ động trong đổi mới lãnh đạo, quản lý để phát triển nhà trường trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục. Biết gắn tầm nhìn với hành động, phát huy những giá trị của nhà trường và xã hội cho sự phát triển GD – ĐT với nhiệm vụ trọng tâm là nâng cao chất lượng giáo dục phục vụ công cuộc đổi mới phát triển đất nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
- Tăng cường năng lực lãnh đạo để CBQL GD nhận thức được sứ mạng, xây dựng được tầm nhìn, biết chọn lựa mô hình và phong cách lãnh đạo phù hợp với vị trí công việc được giao trong điều kiện cụ thể của mỗi nhà trường. - Tăng cường kiến thức, kỹ năng quản lý GD để CBQL GD tự học, phát triển năng lực bản thân.
1.3.2. Chương trình, nội dung hoạt động dạy học các lớp bồi dưỡng cán bộ QLGD QLGD
Chương trình, nội dung hoạt động dạy học được thực hiện trên cơ sở
chương trình khung của Bộ giáo dục và đào tạo chỉnh sửa và ban hành năm 2012. Các trường trên cơ sở chương trình khung xây dựng nội dung, chương trình bồi dưỡng cho phù hợp với đặc điểm trường và tình hình giáo dục địa phương. Đối với khoa Quản lý giáo dục nằm trong các trường CĐSP của tỉnh thì chủ yếu đào tạo nội dung chương trình dành cho cán bộ quản lý cấp mầm non, tiểu học và Trung học cơ sở.
Tuy nhiên thực tế hiện nay thì đa phần chương trình học còn nặng về lý thuyết, thực hành thực tế ít. Thời gian đào tạo thay vì so với ngày trước mỗi đợt bồi dưỡng dành cho các cấp bậc là 6 – 9 tháng thì nay theo khung chương trình của Bộ giảm xuống còn 3 tháng bao gồm cả thời gian đi thực tế, thời lượng giảng dạy ít nên đôi khi gây ra cho học viên tâm lý phải học nhiều, học nhồi nhét với một số lượng kiến thức lớn.