thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề.
Việc đảm bảo các nội dung giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề là một việc làm rất quan trọng và đem lại hiệu quả cao trong giáo dục đạo đức cho trẻ. Thông qua câu hỏi điều tra, chúng tôi thu đ-ợc kết quả nh- sau:
Bảng 2: Thực trạng đảm bảo nội dung giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề
Nội dung Tr-ờng Giáo dục lòng nhân ái( tình th-ơng) và những nhân tố sơ đẳng của lòng yêu n-ớc Giáo dục quan hệ bạn bè, xây dựng lớp đoàn kết, thân ái Giáo dục những quy tắc lễ phép và văn hoá, những đức tính tốt SL % SL % SL % MN Tiên D-ợc 10 50 13 65 20 100 MN Mai Đình A 20 100 7 35 12 60 Tổng 30 75 20 50 32 80
Số liệu trên cho thấy, các nội dung giáo dục đạo đức cho trẻ đã đ-ợc thực hiện đầy đủ. Tuy nhiên mức độ thực hiện các nội dung lại có sự chênh lệch t-ơng đối lớn. Giáo viên thực hiện tốt, đầy đủ hơn cả là nội dung: Giáo dục những quy tắc lễ pháp và văn hoá, những tính tốt, với tỉ lệ là 80%. Trong đó tr-ờng MN Tiên D-ợc đạt 100% còn tr-ờng MN Mai Đình A chỉ đạt 60%. Với nội dung giáo dục lòng nhân ái (tình th-ơng) và những nhân tố sơ đẳng của lòng yêu n-ớc cũng đ-ợc các giáo viên thực hiện với tỉ lệ t-ơng đối cao là 75%. Trong đó tr-ờng MN Tiên D-ợc đạt 50% con tr-ờng MN Mai Đình A đạt 100% trong tổng số giáo viên đ-ợc điều tra.
Nội dung giáo dục đ-ợc giáo viên thực hiện với tỉ lệ thấp hơn cả là: Giáo dục quan hệ bạn bè, xây dựng tập thể lớp đoàn kết thân ái đạt 50%. Trong giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề thì nội dung nào cũng quan trọng và cần đ-ợc thực hiện. Việc thực hiện tốt các nội dung trên cũng chính là hình thành cơ sở đạo đức cơ bản và tốt nhất cho trẻ. Tuy nhiên ở các tr-ờng MN Tiên D-ợc và tr-ờng MN Mai Đình A thì việc thực hiện các nội dung giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề nh- trên mới chỉ đạt ở mức độ t-ơng đối tốt. Có thể có những nội dung mà giáo viên khó truyền đạt đến trẻ, khiến trẻ khó tiếp thu và kết quả giáo dục ch-a cao. Vì vậy, khi truyền đạt các nội dung giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo thông qua trò chơi đóng vai theo chủ đề giáo viên cần phải tuân thủ theo các nguyên tắc giáo dục đạo đức và sử dụng linh hoạt, hợp lí các ph-ơng pháp giáo dục đạo đức để đạt kết quả cao hơn.
Qua quan sát thực tế cho thấy, hầu hết giáo viên đều tiến hành giáo dục đạo đức cho trẻ trong quá trình chơi trò chơi đóng vai theo chủ đề, những nội dung này đ-ợc thực hiện liên tục để truyền đạt đến trẻ. Tuy nhiên vẫn con một số giáo viên chỉ tổ chức giáo dục trẻ ở một nội dung nhất định mà không sử dụng phong phú các nội dung giáo dục đạo đức cho trẻ. Điều này là một hạn