1 Chỉ số khoảng cách âm thể hiện rằng người thụ hưởng dịch vụ cảm thấy chưa thật sự thỏa mãn, tức là giá trị cảm nhận nhỏ hơn giá trị kỳvọng (P < E).
2.5. Tổng quan trường Đại học Đà Lạt
Trường Đại học Đà Lạt là trường công lập được thành lập theo Quyết định số 426/TTg ngày 27 tháng 10 năm 1976 của Thủ tướng Chính phủ nước Cộng hòa xã hội chủnghĩa Việt Nam0T0Ttrên cơ sở Viện Đại học Đà Lạt, trường thành lập trước 1975 và bắt đầu đào tạo đại học từ niên khóa 1958 – 1959. Tính từ thời điểm 1958 đến nay, Trường Đại học Đà Lạt đã trải qua chặng đường 57 năm hình thành, đổi mới và phát triển. Trong quá trình đó, đặc biệt từ năm 1976 đến nay Trường luôn luôn là một trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học có uy tín, nhà trường liên tục đổi mới, phát triển toàn diện, có tên tuổi trên toàn quốc và thế giới. Trường Đại học Đà Lạt hoạt động trên phạm vi địa bàn các tỉnh Tây Nguyên và các tỉnh duyên hải Nam Trung bộ, trường ý thức rõ ràng và đầy đủ nhiệm vụ của trường đối với địa phương và địa bàn là:
• Đào tạo nhân lực có trình độ cao trực tiếp phục vụ cho quá trình phát triển KTXH của các tỉnh Tây Nguyên và duyên hải Nam Trung Bộ.
• Góp phần nâng cao trình độ dân trí và trình độ nhận thức cho cư dân và cho đội ngũ lao động các tỉnh Tây Nguyên và duyên hải Nam Trung Bộ.
• Nghiên cứu và chuyển giao công nghệ các thành tựu khoa học kỹ thuật mới phục vụ cho quá trình phát triển KT-XH của các tỉnh Tây Nguyên và duyên hải Nam Trung Bộ.
Hiện nay mô hình đào tạo của Trường Đại học Đà Lạt cơ bản ổnđịnh với 44 ngành đào tạo thuộc các khối ngành khoa học tự nhiên – công nghệ, xã hội nhân văn, kinh tế và sư phạm với 4 bậc đào tạo hệ chính quy: Cao đẳng (4 ngành), Đại học (32 ngành), Cao học (07 ngành), Tiến sĩ (1 ngành).
29
Sứ mạng
Trường Đại học ĐàLạt là một trường công lập, đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực, cung cấp nguồn nhân lực trình độ cao về khoa học, công nghệ, kinh tế và xã hội - nhân văn; là trung tâm nghiên cứu khoa học - chuyển giao công nghệ phục vụ sự phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế.
Tầm nhìn đến năm 2020
Ổn định mô hình đào tạo đại học đa ngành, đa lĩnh vực, đào tạo theo tín chỉ; là trung tâm nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ năng động của khu vực Tây Nguyên, duyên hải Nam Trung Bộvà Đông Nam Bộ.
Mục tiêu
- Đào tạo đa ngành, đa cấp trong đó có kỹ thuật hạt nhân phục vụ phát triển kinh tế, văn hóa xã hội của đất nước.
- Nghiên cứu khoa học cơ bản và ứng dụng, là cầu nối chuyển giao công nghệ mới phục vụ phát triển kinh tế, xã hội của khu vực Tây Nguyên, duyên hải Nam Trung Bộ và Đông Nam Bộ.
- Sinh viên được đào tạo, rèn luyện trong môi trường giáo dục tiên tiến, được chuẩn bị kỹ năng nghề nghiệp để thích ứng với sự phát triển kinh tế, xã hội trong thời kỳ hội nhập quốc tế.