Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV: Vậy dòng điện suất hiện trong thí nghiệm vừa qua có chiều giống nhau hay khác nhau ?
HS: trả lời
GV: Qua đó đa ra khái niệmm dòng điện xoay chiều
Hoạt động 3: (15’) cách tạo ra dòng điện xoay chiều
GV: Em hãy dự đoán cách tạô ra dòng điện xoay chiều dựa thí nghiệm trên
HS: Đa ra cách tạo ra dòng điện xoay chiều . GV: Nhận xét
GV: Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm nh hình 33.2
GV: Yêu cầu HS giải thích và phải phân tích kĩ từng trờng hợp khi nào số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây dẫn kín tăng, khi nào giảm ?
HS: Quan sát và trả lời câu hỏi C2
GV: Nếu cuộn dây quay trong từ trờng thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biến thiên nh thế nào ?
HS: Nghiên cứu câu C3, nêu dự đoán
GV: làm thí nghiệm kiểm tra, yêu cầu cả lớp quan sát kĩ thí nghiệm vì khi quay dòng điện trong khung đổi chiều rất nhanh,
GV: Giải thích cho học sinh lí do thấy 2 bóng đèn sáng gần nh đồng thời do hiện t- ợng lu ảnh trên vòng mạc
HS: Rút ra kết luận GV: Nhận xét
Hoạt động 4: (5’ ) Vận dụng
GV:Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi C4 của phần vận dụng sgk
HS: Thực hiện
1. Cho nam châm quay trớc cuộn dây dẫn kín
C2: Khi cực N của nam châm lại gần cuộn dây thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng - khi cực N ra xa cuộn dây thì số đờng sức từ qua S giảm, khi nam châm quay liên tục thì số đờng sức từ xuyên qua S luân phiên tăng giảm
vậy dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng điện xoay chiều
2. Cho cuộn dây dẫn quay trong từ trờng
C3: Khi cuộn dây quay từ vị trí 1 sang vị trí 2 thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng. khi cuộn dây từ vị trí 2 quay tiếp thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S luân phiên tăng, giảm. vậy dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng điện xoay chiều
3. Kết luận:
- trong cuộn dây dẫn kín, dòng điện cảm ứng xoay chiều xuất hiện khi cho nam châm quay trớc cuộn dây hay cho cuộn dây quay trong từ trờng .
III. Vận dụng
C4: Khi khung dây quay nửa vòng tròn thì số đờng sức từ qua khung dây tăng trên nửa vòng tròn sau, số đờng sức từ giảm nên dòng điện đổi chiều, đèn thứ 2 sáng
4. Luyện tập củng cố . ( 4’)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín
- Khi nào xuất hiện dòng điện xoay chiều
- Dòng điện mà chúng ta đang dùng trên lớp học là dòng điện một chiều hay xoay chiều
- Học sinh đọc phần “ có thể em cha biết”