1. Dùng nam châm vĩnh cửu * Thí nghiệm 1.
C1: Trong cuộn dây dẫn xuất hiện dòng điện cảm ứng khi:
+ Di chuyển nam châm lại gần cuôn dây . + Di chuyển nam châm ra xa cuôn dây
C2: trong cuôn dây có xuất hiện dòng điện
- Nhận xét. Dòng điện xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín khi ta đa một cực nam châm lại gần hay ra xa một đầu cuộn dây đó hoặc ng- ợc lại .
2. Dùng nam châm điện *Thí nghiệm 2:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung HS: Tìm hiểu
GV: Yêu cầu học sinh dự đoán thí nghiệm với các trờng hợp khác nhau
HS: Dự đoán GV: Tiến hành HS: Quan sát
GV: Khi đóng mạch ( hay ngắt mạch điện) thì dòng điện có cờng độ thay đổi nh thế nào ? từ trờng của nam châm điện có thay đổi không ?
HS: Trả lời
GV: Sau khi dòng điện đã ổn định và sau khi ngất điện thì từ trờng của nam châm điện có thay đổi không ?
HS: Trả lời và đa ra nhận xét GV: Kết luận
Hoạt động 4: (7’ ) Hiện t ợng cảm ứng điện
từ
GV: Dòng điện xuất hiện trong các thí nghiệm trên gọi là dòng điện cảm ứng . GV: Hiện tợng xuất hiện dòng điện cảm ứng gọi là hiện tợng cảm ứng điện từ .
GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C4 và C5
HS: Tìm hiểu
GV: Yêu cầu học sinh dự đoán thí nghiệm hình 31.4
HS: Dự đoán
GV: Tiến hành thí nghiệm kiểm tra GV: Yêu cầu học sinh đọc mục ghi nhớ
C3: Dòng điện xuất hiện
- Trong khi đóng mạch điện của nam châm điện
- Trong khi ngắt mạch điện của nam châm điện.
- Nhận xét. Dòng điện xuất hiện ở cuộn dây
dẫn kín trong thời gian đóng và ngắt mạch của nam châm điện, nghĩa là trong thời gian dòng điện của nam châm điện biến thiên.
III. Hiện t ợng cảm ứng điện từ
C4: trong cuộn dây có dòng điện cảm ứng xuất hiện.
C5: đúng là nhờ nam châm ta có thể tạo ra dòng điện.
* Ghi nhớ: sgk
4. Luyện tập củng cố : (3’ )
- Nêu các cách dùng nam châm để tạo ra dòng điện trong cuộn dây dẫn kín - Khi nào xuất hiện dòng điện cảm ứng.
- GV nhấn mạnh cho học sinh điều kiện để xuất hiện dòng điện cảm ứng
5. H ớng dẫn học ở nhà . (2’ )- Học bài và làm bài tập 30 (SBT) - Học bài và làm bài tập 30 (SBT) - Đọc trớc bài 32.
Ngày giảng:9A……….
9B………..
Tiết 34:
Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng
I. Mục tiêu:
- Xác định đợc có sự biến đổi (tăng hay giảm) của số đờng sức từ. xuyên qua tiết diện S của cuộn dây kín khi làm TN với nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện.
- Dựa vào quan sát TN, xác lập đợc mối quan hệ giữa sự xuất hiện dòng điện cảm ứng và sự biến đổi của số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín
- Phát biểu đợc điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng
- Vận dụng đợc điều kiện xuất hiện dòng điều kiện dòng điện cảm ứng để thích vào dự đoán những trờng hợp cụ thể, trong đó xuất hiện hay không xuất hiện dòng điện cảm ứng
2. Kĩ năng:
- Học sinh làm đợc các thí nghiệm để đa ra điều kiện có dòng điện cảm ứng
3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong quá trình học tập
II. Chuẩn bị 1. Giáo viên:
- Một cuộn dây có gắn bóng đèn LED hoặc có thể thay bằng một điện kế
- Một thanh nam châm có trục quay vuông góc với thanh, một trục quay quanh trục kim nam châm
2. Học sinh:
- Sự chuẩn bị bài ở nhà
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. ổn định tổ chức lớp : (1') 9A Tổng số...Vắng... 9B Tổng số...Vắng... 9B Tổng số...Vắng...
2. Kiểm tra bài cũ : Không
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1 : (3’ ) Đặt vấn đề
GV : Trong bài trớc, ta đã biết có thể dùng nam châm để tạo ra dòng điện cảm ứng ở cuộn dây dẫn kín ở các điều kiện khác nhau : khi dùng nam châm vĩnh cửu kúc dùng nam châm điện, khi thì để nam châm đứng yên, lúc thì cho nam châm chuyển động. Sự xuất hiện dòng điện cảm ứng không phụ thuộc vào loại nam châm hoặc trạng thái chuyển động của nó. Vậy điều kiện chung nào là điều kiên xuất hiện dòng điện cảm ứng ?
Hoạt động 2 : ( 16’) Sự biến đổi số đ ờng