1. Kiến thức:
- Xác định đợc công suất của các dụng cụ điện bằng vôn kế và am pe kế
2. Kỹ năng:
- Mắc mạch điện, sử dụng các dụng cụ đo. Kỹ năng làm bài thực hành.
3. Thái độ:
- Cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhóm.
II Chuẩn bị 1. Giáo viên:
- sách giáo khoa
- Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh: - 1 nguồn điện 6V
- 1 công tắc, 9 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài khoảng 30cm - 1 ampe kế có GHĐ 500mA và ĐCNN 10mA - 1 vôn kế có GHĐ 5V và ĐCNN 0,1V
- 1 bóng đèn pin 2,5V - 1w
- 1 quạt điện nhỏ dùng dòng điện không đổi loại 2,5V
- 1 biến trở có điện trở lớn nhất 20Ω và chịu đợc cờng độ dòng điện lớn nhất là 2A
2. Học sinh :
- Chuẩn bị báo cáo theo mẫu đã cho cuối bài
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. ổn định tổ chức lớp : (1') 9A Tổng số...Vắng... 9B Tổng số...Vắng... 9B Tổng số...Vắng...
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh và mẫu báo cáo thực hành trang 43
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1:(5') Đặt vấn đề
GV: Làm thế nào để xác định đợc công suất
của các thiết bị điện ? HS: Đa ra cách xác định
GV: Vậy để xác định công suất của một
dụng cụ điện ta dùng vôn kế và ampe kế GV:Hớng dẫn học sinh thực hành
Hoạt động 2:(15') Thực hành xác định công suất của bóng đèn.
GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên lấy đồ thí nghiệm .
GV: Hớng dẫn học sinh mắc sơ đồ mạch điện nh hình 15.1
HS: Quan sát
GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận cách tiến hành thí nghiệm xác định công suất của bóng đèn
GV: Gọi 1,2 HS nêu các cách tiến hành TN xác định công suất của bóng đèn
HS: Tiến hành TN
GV: Theo dõi, giúp đỡ hs mắc mạch điện kiểm tra điểm tiếp xúc, đặc biệt là cách mắc vôn kế, ampe kế vào mạch điều chỉnh biến trở ở giá trị lớn nhất trớc khi đóng công tắc. HS: Tiến hành thí nghiệm và điền kết quả vào mẫu báo cáo (bảng 1)
GV: Yêu cầu học sinh tính toán và ghi vào bảng 1
HS: Thực hiện
GV: Từ đó em có nhận xét gì?
HS: Trả lời và điền vào mẫu báo cáo
Hoạt động 3:(10') . xác định công suất của quạt điện
GV: Hớng dẫn học sinh mắc sơ đồ mạch điện nh hình 15.1 thay bóng đèn bằng quạt điện
HS: Quan sát
GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận cách tiến hành thí nghiệm xác định công suất của quạt điện
GV: Gọi 1,2 HS nêu các cách tiến hành TN xác định công suất của quạt điện
HS: Tiến hành TN
GV: Theo dõi, giúp đỡ hs mắc mạch điện
kiểm tra điểm tiếp xúc, đặc biệt là cách mắc vôn kế, ampe kế vào mạch điều chỉnh biến trở ở giá trị lớn nhất trớc khi đóng công tắc. HS: Tiến hành thí nghiệm và điền kết quả vào mẫu báo cáo (bảng 1)
GV: Yêu cầu học sinh tính toán và ghi vào bảng 1
HS: Thực hiện
1. xác định công suất của bóng đèn với các hiệu điện thế khác nhau các hiệu điện thế khác nhau
a. mắc mạch điện nh sơ đồ hình 15.1 đặt biến trở ở giá trị lớn nhất
2. xác định công suắt của quạt điện
a. Lắp cánh cho quạt
b. Tháo bóng đèn khỏi mạch điện trên đây ,mắc quạt điện vào vị trí của bóng đèn
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV: Từ đó em có nhận xét gì?
HS: Trả lời và điền vào mẫu báo cáo
Hoạt động 4. (6') tổng kết ,đánh giá thái độ của học sinh
GV: Thu báo cáo thực hành - Nhận xét, rút kinh nghiệm - Thao tác thí nghiệm
- Thái độ học tập của nhóm - ý thức kỷ luật
3. Tổng kết, đánh giá thái độ học tập của học sinh học sinh
4. Luyện tập củng cố : (5')
- GV: nhận xét giờ thực hành.
5. H ớng dẫn học ở nhà: (1')
- Đọc trớc bài định luật jun - len xơ.
Ngày giảng:9A... 9B... Tiết 16:
Định luật jun- len - xơ
I .Mục tiêu:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Nêu đợc tác dụng nhiệt của dòng điện : khi có dòng điện chạy qua vật dẫn thông thờng thì một phần hay toàn bộ điện năng đợc biến đổi thành nhiệt năng.
- Phát biểu đợc định luật jun-len- xơ và vận dụng đợc định luật này để giải bài tập về tác dụng nhiệt của dòng điện .
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp kiến thức để xử lý kết quả đã cho.
3. Thái độ:
- Trung thực, kiên trì.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên : Sách giáo khoa, sách bài tập
2. Học sinh : Đọc trớc bài
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức lớp : (1') 9A Tổng số...Vắng... 9B Tổng số...Vắng... 9B Tổng số...Vắng...
2. Kiểm tra bài cũ :(4')
+Câu hỏi:
- Điện năng có thể biến đổi thành dạng năng lợng nào? cho ví dụ.
+ Đáp án:
- Điện năng có thể biến đổi thành các dạng năng lợng nh: Quang năng, Nhiệt năng, Cơ năng, Hoá năng ...
- Ví dụ : Bóng đèn, Nồi cơm điện, Quạt điện... 3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1 :(3') Đặt vấn đề;
GV: Khi có dòng điện qua các vật dẫn thì gây ra tác nhiệt . Nhng nhiệt lợng đó phụ thuộc vào yếu tố nào ?
HS: Dự đoán
Hoạt động của thầy và trò Nội dung có vật nóng ở nhiệt độ thấp ?
HS: Suy nghĩ trả lời
Hoạt động 2:(7') Tìm hiểu sự biến đổi điện