vkỹ thuật .
HS: Quan sát hình vẽ để chỉ ra các bộ phận chính của động cơ điện 1 chiều trong kỹ thuật.
GV: Động cơ điện 1 chiều trong kỹ thuật bộ phận tạo ra từ trờng có phải nam châm vĩnh cửu không? bộ phận quay của động cơ đơn giản chỉ là 1 khung dây hay không?
HS: Hoạt động cá nhân câu C4
GV: Yêu cầu học sinh đa ra kết luận HS: Da ra kết luận
Hoạt động 5:( 5’)Sự biến đổi năng l ợng trong đ ộng cơ điện.
GV: Khi hoạt động, động cơ điện chuyển hoá năng lợng từ dạng nào sang dạng nào ? HS: Liên hệ định luật bảo toàn năng lợng để trả lời .
GV: Nhận xét
Hoạt động 5: ( 6’) Vận dụng
HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu C5, C6 HS: Hoạt động nhóm câu C7: kể 1 số ứng dụng của động cơ điện.
là nam châm tạo ra từ trờng (bộ phận dứng yên) và khung dây dẫn cho dòng điện chạy qua (bộ phận quay) bộ phận đứng yên đợc gọi là stota bộ phận đợc gọi là rôto.
b. Khi đặt khung dây dẫn ABCD trong từ tr-
ờng và cho dòng điện chạy qua khung thì d- ới tác dụng của lực điện từ, khung dây sẽ quay.
II. Động cơ điện 1 chiều trong kỹ thuật
1. Cấu tạo của động cơ điện 1 chiều trong kỹ thuật
- Bộ phận chính: nam châm điện (stato) - Cuộn dây (Rôto)
C4: a. Trong động cơ điện kỹ thuật, bộ phận tạo ra từ trờnglà nam châm điện.
b.Bộ phận quay của động cơ điện kỹ thuật không đơn giản là 1 khung dây mà gồm nhièu cuộn dây đặt lệch nhau và song song với trục của 1 khối trụ làm bằng các lá thép kĩ thuật ghép lại
2. Kết luận:
a. Bộ phận tạo ra từ trờng là nam châm b. Bộ phận quay là nhiều cuộn dây đặt lệch nhau và song song với trục của một khối trụ làm bằng các lá thép kỹ thuật ghép lại .
III. Sự biến đổi năng l ợng trong động cơ điện điện
- Khi động cơ điện 1 chiều hoạt động điện năng đợc chuyển hoá thành cơ năng.
IV. Vận dụng
C5: Quay ngợc chiều kim đồng hồ
C6: Vì nam châm vĩnh cửu không tạo ra từ trờng mạnh nh nam châm điện
C7: Động cơ điện có mặt trong các dụng cụ gia đình phần lớn là động cơ điện xoay chiều, nh quạt điện, máy bơm, động cơ trong máy khâu, trong tủ lạnh, máy giặt.... ngày nay động cơ điện 1 chiều có mặt phần lớn ở các bộ phận quay của đồ chơi trẻ em
4. Luyện tập củng cố : (3’ )
- Nêu nguyên tắc hoạt động và cấu tạo của động cơ điện 1 chiều - Nắm đợc cấu tạo của động cơ điện 1 chiều trong kĩ thuật.
5. H ớng dẫn học ở nhà : (1’ )
- Học và làm BT 25 (SBT)
Ngày giảng:9A………
9B………
Tiết 31:
Thực hành và kiểm tra thực hành:
chế tạo nam châm vĩnh cửu, nghiệm lại từ tính của ống dây có dòng điện
I. Mục tiêu: 1. Kiến thc:
- Chế tạo đợc 1 đoạn dây thép thành nam châm, biết cách nhận biết 1 vật có phải là nam châm hay không.
- Biết dùng kim nam châm để xác định tên từ cực của ống dây có dòng điện chạy qua và chiều dòng điện chạy trong ống dây.
- Biết làm việc tự lực để tiến hành TN có kết quả công việc thực hành, biết sử lí và báo cáo KQ thực hành theo mẫu, có tinh thần hợp tác với các bạn trong nhóm.
2. Kĩ năng:
- Làm đợc nam châm điện theo sự hớng dẫn của giáo viên
3. Thái độ:
- Trung thực, tích cực, hăng hái trong quá trình thực hành II. chuẩn bị
1. Giáo viên: chuẩn bị cho mỗi nhóm:- 1 nguồn điện 3V và 1 nguồn 6V. - 1 nguồn điện 3V và 1 nguồn 6V.
- 2đoạn dây dẫn1 bằng thép, 1 bằng đồng dài 3,5cm, Φ= 0,4mm. ống dây A khoảng
200vòng, dây dẫn Φ= 0,2mm quấn sẵn trên ống nhựa có đờng kính cỡ 1cm.
- ống dây B khoảng 300 vòng, dây dẫn có Φ = 0,2mm, quấn sẵn trên mặt ống bằng nhựa
trong, đờng kính cỡ 5cm trên mặt ống có khoét 1 lỗ tròn, đờng kính 2mm - 2 đoạn chỉ nilon mảnh, mỗi đoạn dài 15cm
- 01 công tắc. 01 giá TN - 1 bút dạ để đánh dấu
2. Học sinh:
III. Tiến trình tổ chức dạy học
1. ổn định tổ chức lớp : (1') 9A Tổng số...Vắng... 9B Tổng số...Vắng... 9B Tổng số...Vắng...
2. Kiểm tra bài cũ : (3’)
+ Câu hỏi :
- Em hãy phát biểu quy tắc bàn tay trái.
+ Đáp án :
- Đặt bàn tay trái sao cho các đờng sức từ hớng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay
đến ngón tay giữa hớng theo chiều dòng điện thì ngón tay cái choãi ra 900 chỉ chiều của
lực điện từ .
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: (8’ ) Chuẩn bị thực hành
GV: Gọi HS trả lời các câu hỏi trong mẫu báo cáo thực hành
HS: Nhận dụng cụ thực hành theo nhóm GV: Giao dụng cụ TN cho các nhóm
Hoạt động 2: (14, ) Thực hành chế tạo nam châm vĩnh cửu
GV: Gọi HS nêu tóm tắt các bớc thực hành: GV: hớng dẫn HS lắp thí nghiệm
GV: cho HS nhận xét khi lấy các đoạn kim loại ra khỏi ống dây ,khi đứng cân bằng nó nằm dọc theo phơng nào ?
-Xoay cho đoạn kim loại lệch khỏi hớng ban đầu ,buông tay ,sau khi cân bằng trở lại ,đoạn kim loại nằm dọc theo phơng nào ?
GV: Yêu cầu HS thực hành theo nhóm, theo dõi nhắc nhở, uốn nắn hoạt động của HS các
nhóm.,yêu cầu HS ghi kết quả vào bảng 1 của mẫu báo cáo để xác định đoạn kim loại nào trở thành nam châm vĩnh cửu
Hoạt động 3 : (10’ ) Nghiệm lại từ tính của ống dây có dòng điện
GV: Cho HS nghiên cứu phần 2
GV: Vẽ hình 29.2 lên bảng, yêu cầu HS nêu tóm tắt các bớc thực hành
HS: Nghiên cứu phần 2 trong SGK nêu đợc tóm tắt các bớc thực hành
GV: Yêu cầu HS thực hành theo nhóm GV kiểm tra giúp đỡ.
HS: Ghi chép KQ thực hành, viết vào bảng 2.
Hoạt động 4: (5’ )Tổng kết thực hành
GV: Cho HS thu dọn dụng cụ, hoàn chỉnh báo cáo thực hành.
- Thu báo cáo thực hành của HS
- Nêu nhận xét tiết thực hành về các mặt của từng nhóm
- Thái độ học tập, KQ thực hành
I. Chuẩn bị (SGK)