- Biết vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống.
B.Tự luận: (2 điểm) Câu 1: (1 điểm)
Câu 1: Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã? Câu 2: Vì sao phải ban hành luật bảo vệ môi trờng?
III. Biểu điểm:
A. Phần trắc nghiệm: (8 điểm) Mỗi ý trả lời đúng 0,5 điểm.
Câu: 1.c; 2.a; 3.c; 4.a ; 5.4 ; 6.b ; 7.a; 8.b; 9.d; 10.b; 11.d’ 12.d; 13.d; 14.a; 15.d; 16.d
B. Tự luận: (2 điểm) Câu 1: (1 điểm)
+ Không vứt rác bừa bãi, tích cực tham gia vệ sinh công cộng, vệ sinh công viên, trờng học, đờng phố...
+ Không chặt phá cây cối bừa bãi, tích cực trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây. + Tuyên truyền về giá trị của thiên nhiên và mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè và cộng đồng.
Câu 2: (1 điểm)
- Luật bảo vệ môi trờng nhằm ngăn chặn, khắc phục các hậu quả xấu của con ngời và thiên nhiên gây ra cho môi trờng tự nhiên.
- Luật bảo vệ môi trờng điều chỉnh việc khai thác, sử dụng các thành phần môi trờng hợp lí để phục vụ sự phát triển bền vững của đất nớc.
Tiết 68,69,70
Bài 64: Tổng kết chơng trình toàn cấp
I. Mục tiêu
1.Kiến thức : Học sinh hệ thống hoá kiến thức sinh học về các nhóm sinh vật, đặc điểm các nhóm thực vật và các nhóm động vật.
- Học sinh nắm đợc sự tiến hoá của giới động vật, sự phát sinh, phát triển của thực vật.
2.Kĩ năng :Rèn kĩ năng t duy lí luận, trong đó chủ yếu là kĩ năng so sánh tổng 3.Thái độ : Biết vân dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống hợp, hệ thống hoá.
II. Đồ dùng dạy và học:
- Tờ giấy khổ to có in sẵn nội dung bảng 64.4.
III. hoạt động dạy và học:
1.
ổ n định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
3.Bài mới
Hoạt động 1: Đa dạng sinh học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV chia lớp thành 6 nhóm
- Giao việc cho từng nhóm: mỗi nhóm hoàn thành 1 bảng trong 15 phút.
- GV chữa bài bằng cách chiếu phim của các nhóm.
- GV để các nhóm trình bày lần lợt nhng sau mỗi nội dung của nhóm, GV đa ra đánh giá và đa kết quả đúng.
- Các nhóm tiến hành thảo luận nội dung đợc phân công.
- Thống nhất ý kiến, ghi vào phim trong hoặc khổ giấy to.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trên máy chiếu hoặc trên giấy khổ to.
- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung hoặc hỏi thêm vấn đề cha rõ.
Nội dung kiến thức ở các bảng nh SGV:.
Hoạt động 2: Sự tiến hoá của thực vật và động vật
Mục tiêu: HS chỉ ra đợc sự tiến hoá của giới động vật và sự phát sinh, phát triển của thực vật.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS:
+ Hoàn thành bài tập mục SGK trang 192 + 193.
- GV chữa bài bằng cách gọi đại diện từng nhóm lên viết bảng.
- Sau khi các nhóm thảo luận và trình bày, GV thông báo đáp án.
- GV yêu cầu HS lấy VD về động vật và thực vật đại diện cho các ngành động vật và thực vật.
- Các nhóm tiếp tục thảo luận để hoàn thành 2 bài tập SGK.
- Đại diện 2 nhóm lên viết kết quả lên bảng để lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- Các nhóm so sánh bài với kết quả GV đa ra và tự sửa chữa.
- HS tự lấy VD.
Tiết 69
Hoạt động3: Sinh học cơ thể sinh học tế bào
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV chia lớp thành 6 nhóm
- Giao việc cho từng nhóm: mỗi nhóm hoàn thành 1 bảng trong 15 phút.Từ bảng65.1 – 65.5
- GV chữa bài bằng cách gọi các nnhóm đa kết quả củ nhóm mình lên bảng.
- GV để các nhóm trình bày lần lợt nhng sau mỗi nội dung của nhóm, GV đa ra đánh giá và đa kết quả đúng.
- Các nhóm tiến hành thảo luận nội dung đợc phân công.
- Thống nhất ý kiến, ghi vào khổ giấy to.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trên trên giấy khổ to.
- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung hoặc hỏi thêm vấn đề cha rõ.
Nội dung kiến thức ở các bảng nh SGV:.
Tiết 70
Hoạt động4:di truyền và biến dị
- GV chia lớp thành 6 nhóm
- Giao việc cho từng nhóm: mỗi nhóm hoàn thành 1 bảng trong 15 phút.Từ bảng 66.1 -66.5
- GV chữa bài bằng cách gọi các nnhóm đa kết quả củanhóm mình lên bảng.
- GV để các nhóm trình bày lần lợt nhng sau mỗi nội dung của nhóm, GV đa ra đánh giá và đa kết quả đúng.
- Các nhóm tiến hành thảo luận nội dung đợc phân công.
- Thống nhất ý kiến, ghi vào khổ giấy to.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trên trên giấy khổ to.
- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung hoặc hỏi thêm vấn đề cha rõ.
Hoạt động5: Sinh vật và môi tr ờng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho học sinh quan sát và giải thích sơ đồ hình 66.
- GV để các nhóm trình bày lần lợt nhng sau mỗi nội dung của nhóm, GV đa ra đánh giá và đa kết quả đúng. Gv hớng dẫn học sinh điền bảng 66.5
- Các nhóm tiến hành thảo luận nội dung .
- Thống nhất ý kiến, ghi vào khổ giấy to.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trên trên giấy khổ to.
- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung hoặc hỏi thêm vấn đề cha rõ.
- Thống nhất ý kiến, ghi vào khổ giấy to.
4.Củng cố:
mỗi tiết giáo viên củng cố lại kiến thức đã hoàn thành trong bài
5.H
ớng dẫn bài tập về nhà: Ôn tập toàn bộ chơng trình
Tiết 64 Dạy: 20. 4. 10
Bài tập
I. Mục tiêu
- Học sinh vận dụng đợc những kiến thức đã học vào làm bài tập -Rèn kĩ năng thực hành thu thập bảo quản mẫu vật
- Nâng cao ý thức của HS trong việc bảo vệ môi rờng ở địa phơng.
II. Đồ dùng dạy và học
- Giấy trắng khổ lớn dùng khi thảo luận. - Bút dạ nét đậm viết trên khổ giấy lớn.
III. Cách Tiến hành