Nội dung kế hoạch phải đảm bảo tính cân đối, toàn diện và tính phát triển K ế hoạch phải xác định được các mục tiêu cơ bản và biện pháp thực hiện.

Một phần của tài liệu Giáo dục học trẻ em 1 (Trang 31)

Mục tiêu và biện pháp để ra phải có cơ sở khoa học và đảm bảo tính khả thi. - K ế hoạch phải trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ thực hiện, dễ kiểm tra. * N ội dung k ế hoạch

K ế hoạch gồm 3 phần cơ bản:

Phần 1. Đ ặc điểm tình hình lớp:

Thuận lợi

- Khó khăn

Phần II. Mục tiêu phấn đấu thực hiện trong năm học

a, Mục tiêu chungb, Mục tiêu cụ thể b, Mục tiêu cụ thể

+ Mục tiêu số lượng (số trẻ nhận vào lớp, tỷ lệ chuyên cần) mục tiêu này dựa vào chỉ tiêu trường giao cho lớp.

+ Mục tiêu đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ an toàn cho trẻ

Phòng chống suy dinh dưỡng Chất lượng giáo dục

Chất lượng thực hiện các chuyên đề

(có thể xác định mục tiêu chất lượng theo yêu cầu chuẩn, yêu cầu tối thiểu được quy định trong quyết định số 55 về mục tiêu, k ế hoạch đào tạo ờ trường mầm non ban hành ngày 3-2-1990)

Mục tiêu sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất của nhóm lớp

Mục tiêu bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn của giáo viên.

Mục tiêu kết hợp chặt chẽ vói gia đình trẻ và các lực lượng xã hội có liên quan. Các mục tiêu khác có liên quan: tham gia các phong trào, các hoạt động chung của trường, công tác đoàn th ể ...

Phẩn III. Những biện pháp thực hiện

M ỗi mục tiêu được xác định phải lựa chọn biện pháp thực hiện tương ứng, có như vậy mục tiêu mới thành kết quả và k ế hoạch mới có khả năng trở thành hiện thực.

V í dụ: Biện pháp thực hiện mục tiêu số lượng

Biện pháp thực hiện mục tiêu chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Biện pháp quản lý cơ sở vật chất của nhóm, lớ p ...

5.2.2.2, X ây dựng k ế hoạch tháng* C ơ s ở đ ể xây dựng k ế hoạch tháng * C ơ s ở đ ể xây dựng k ế hoạch tháng

Xây dựng k ế hoạch tháng phải căn cứ vào kế hoạch năm học của lớp Chương trình k ế hoạch công tác của trường trong tháng và tình hình thực tế của lớp.

• N ộ i du ng câu trúc kê hoạch tháng có thể trình bày theo mẫu sau: Mẫu: K ế hoạch tháng... năm... Lớp

Tuần Ngày

Công tác

trọng tâm

Yêu cầu Biện pháp Đánh giá kết quả Tuần I (từ ngày ...đến ngày....) Tuần II (từ ngày ....đến ngày....) Tuần in (từ ngày . ..đến ngày....) Tuần IV (từ ngày . ..đến ngày....) 5 .2 .2 3 . X â y dự n g k ế hoạch tuần

* Cơ sở để xây dựng k ế hoạch tuần

Một phần của tài liệu Giáo dục học trẻ em 1 (Trang 31)