Đòi hỏi trong DH, phải XD nội dung dạy học (mức độ, khối lượng tri thức) và lựa chọn phương pháp phương tiện, hình thức dạy học phù hợp với khả năng tiếp thu của trẻ để sao cho dưới sự hưóme dẫn. khuvến khích của cô, trẻ nỗ lực sẽ nắm được kiến thức (nội dung học tập).
* Tại sao phải thực hiện NT này? vì: ở m ỗi độ tuổi có những đặc điểm khác nhau về sinh tâm lý nên nếu nội dung dạy học quá dễ, trẻ không cần cố gắng cũng nắm được kiến thức cũng sẽ “kìm hãm” sự phát triển của trẻ còn nếu dạy học khó quá, trẻ cố gắng hết sức vẫn không hiểu được bài, sẽ làm cho trẻ mất hứng thú học tập. c ả hai trường hợp này, mâu thuẫn nảy sinh đều không thành động lực của quá trình dạy học.
- Phương hướng thực hiện
+ Nội dung dạy học phải được XD theo cấu trúc, lô gíc phù hợp với mục tieu DH, đặc điểm nhận thức của trẻ (đi từ gần đến xa, từ đơn giản đến phức tạp, từ những điều đã biết đến điều chưa biết, từ những điều quen thuộc đến những điều chưa quen thuộc: tri thức cung cấp cho trẻ cũng phải đi từ dễ
đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, tức là từ các sự kiện, hiện tượng đến mối quan hệ giữa chúng)
Khi cho trẻ lĩnh hội tri thức mới phải dựa trên cơ sở những cái trẻ đã đạt được khi quan sát, đã biết, đã có trong kinh nghiệm của trẻ.
+ V ề phương pháp PT, HTTC dạy học: Phải lựa chọn cho phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, với nội dung tri thức sao cho trẻ dẽ hiểu, dễ nhớ nhất.
+ Trong QTDH phải đề ra những nhiệm vụ nhận thức, những bài tập với những yêu cầu ngày càng cao đòi hỏi trẻ phải cố gắng nỗ lực mới giải quyết được nhằm kích thích hứng thú, tích cực học tập của trẻ.
d. Đảm b ảo tính hệ thống, tính liên tục.
* N D nguyên tắc: Đòi hỏi NDDH phải được sắp xếp theo một trình tự hợp lý, theo một lô gíc nhất định (NDDH phải liên tục, đi từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp) để đảm bảo cho trẻ nắm tri thức một cách có hệ thống tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ phát triển.
* Tại sao phải thực hiện NT này? Nguyên tắc này giúp trẻ có điều kiện thuận lợi để phát triển trí tuệ qua đó không ngừng nâng cao trình độ phát triển. * Phương hướng thực hiện:
