- Bảng ghi thực đơn hàng ngày và tài chính ùông khai.
* Bài tập :
1. Tìm hiểu trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi, sổ sách của trường mầm non.
{Hướng dẫn: Đ ể nắm được thực trạng c s v c , trang thiết bị của trường mầm non s v cẩn xâ y dựng k ế hoạch khảo sát, nội dung khảo sát. Trong đó cần quan tâm đến s ố lượng tài sản, trang thiết bị, sô' lượng, tình hình bảo quản, sử dụng nó).
Chương VII: QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON
7.1. Khái niệm quá trình dạy học ở trường mầm non và ý nghla của nó
7.1.1 Khái niệm: DH ở trường MN là một quá trình trong đó dưới vai trò chủđạo của giáo viên, trẻ tích cực tiến hành hoạt động nhận thức nhầm thực hiện đạo của giáo viên, trẻ tích cực tiến hành hoạt động nhận thức nhầm thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học (trang bị cho trẻ hệ thống tri thức sơ đẳng về các lĩnh vực và hệ thống những kỹ năng kỹ xảo tương ứng qua đó phát triển nãng lực nhận thức và hình thành nhân cách cho trẻ).
7.1.2. Ý nghĩa: Tuy hoạt động học tập không phải là hoạt động chủ đạo của trẻM N nhưng nó giữ vị trí vai trò đặc biệt quan trọng trong QTGD trẻ mà không M N nhưng nó giữ vị trí vai trò đặc biệt quan trọng trong QTGD trẻ mà không hoạt động nào thay thế được bởi vì DH là PT đề giáo dục toàn diện cho trẻ + Là PT quan trọng để thực hiện nhiệm vụ trí dục: Trí dục được thực hiện thông qua nhiều con đường nhưng DH là con đường quan trọng và cơ bản nhất. + Là PT để thực hiện có kết quả các mặt GD khác vì thông qua DH không chỉ cung cấp cho trẻ tri thức mà còn GD cho trẻ những phẩm chất đạo đức, thể lực, ý thức trách nhiệm....
+ DH ở trường MN còn là điều kiện quan trọng để trẻ học tập ở trường PT vì/ nó trang bị cho những tri thức, những thao tác trí tuệ, những kỹ năng sơ đẳng, làm tiền đề cho việc học lớp 1.
7.2. Bản ch ấ t củ a Q TDH ở trường M N